阅读 悦美： 荷“言”“阅”色　阅读圈建构

常州市丽华新村第三小学 蒋忱　黄蓓

阅读是一种态度，是学校师生愿意打开心灵、接受能量的一种外在表现。近年来，常州市丽华新村第三小学开启了“荷”言“阅”色阅读圈项目。“荷”就是雨荷，是学校荷文化的象征，“言”为表达，意在倡导师生勇敢发声；“阅”则为阅读，同取“愉悦”的意思，“色”，是“底色”更是“亮色”，阅读滋养人生底色，照亮未来。对项目未来，学校有三个愿望：打造一种文化生活、让校园“处处可阅读”、让读书“像呼吸一样自然”；通过课程建设，涵养师生阅读素养，让孩子们从“学习阅读”走向“阅读学习”，希望读书能成为学校成长的一种方式，倡导践行“读书人教养读书人”，推动学校品质发展。

“鸟鸣苑、蘑菇亭、天井书院、荷颜悦色轩……”这都是丽三师生们给校园阅读角起的名字，是学生喜欢的天然书吧。阅读环境的物型建设是书香校园的基础，学校尽力为孩子们提供好的读书环境。

学校从立德树人出发，重视阅读内容的道德体验、经典体验、情感体验。由学生、家长、教师、社会人士共同组成的荐书团队，适时适当地把优秀读物推荐给孩子，形成一张张“必读书单”“师生共读书单”“特色专题书单”“学科融合书单”等“荷香”书单。“荷香”书单不仅仅是一张书单，更是由浅入深搭建科学阅读体系。

学校一直尝试丰富的阅读分享活动，引导孩子们圈内分享与交流。通过开发“阅读家（＋）系列活动”，开展阅读＋演讲、阅读＋歌声、阅读＋表演、阅读＋画笔、阅读＋X的尝试。聚焦跨学科实践，搭建五光十色彩虹阅读分享平台，跨学科的读、跨时空的读，架起输入和输出的桥梁，实现阅读圈的闭环。在一个一个的仪式感的阅读活动中，“雨荷娃”向上、向美的品格在隐隐闪现。