追求有价值与品质的教育

常州市新北区飞龙中学 张建东

追求有价值与品质的教育，就是通过点燃、点悟、点化，引领师生不断提升生活幸福的品质、生命精彩的能力、使命担当的精神，让生命在相互影响中提升自信、变得自明，最终走向生命自觉。

作为一名校长，我一直在想这样三个问题：校长何为？学校何为？教育何为？

校长何为？学校之本，在于文化。作为一名校长就是要通过思想、价值、精神来引领学校发展、教师成长，促进学生的生命成长。所以，一名校长如果在学校管理中只做一件事情，那就是培育好学校的文化。

学校何为？ 回顾飞龙中学的成长轨迹，经历了四个阶段。定位期：聚焦于“做成”；复制期：聚焦于“做大”；规范期：聚焦于“做强”；生态期：聚焦于“做深”。目前，飞龙中学成功创建了常州市新优质学校，已发展成为区、市范围内一所有一定知名度的学校，荣誉墙上的几十块牌匾，既是荣誉，也是奋斗的标识。在新一轮的三年发展规划里，我们将继续深耕：要在“双减”政策下，坚守立德树人根本任务，坚守教育初心，坚持五育并举、五育融合，全面提升教育质量，纵深推进学校教学改革，以变革的思维推动学校高品质发展。

教育何为？教师从事的是塑造人的崇高的事业。教育就是为了生命的成长。好的教育一定是能让学生蓬勃生长的教育。飞龙中学努力优化学生综合评价体系，突出学生主体地位，为学生提供一份多元化、立体感的“青春修炼手册”，激励学生实现自主发展。用评价结果向家长全面展示学生的成长轨迹，引导家长全面、客观、科学地看待学生。

习近平总书记说，今天中国的教育，人若不负青山，青山定不负人。不忘初心，在教育的路上，我们将继续前行，努力追求有价值与品质的教育。