省级教师发展研究课题开题论证会在常举行

本报讯（毛翠娥 尤佳 陆卫平 杨一奋） 4月26日，江苏省教师发展研究2023年度重大课题开题论证会在常州市教师发展学院举行。

2023年，我省首次设立省级教师发展研究课题，有四项课题获立项为江苏省教师发展研究2023年度重大课题，分别为：盐城师范学院姜超主持的《乡村定向教师发展评价与职业前景研究》，江苏第二师范学院蔡公煜主持的《江苏省中小学教师资格制度改革的研究》，苏州市教师发展学院唐爱民、魏群主持的《市域推进教师职前职后一体化培养的行动研究》，常州市教师发展学院潘小福、陆卫平主持的《乡村振兴背景下乡村教师育人方式变革的实践研究》。

论证会上，各重大课题的课题组负责人分别进行了开题陈述，评议专家对每个课题都进行了深入和细致的点评论证。常州市教师发展学院院长潘小福在重大课题《乡村振兴背景下乡村教师育人方式变革的实践研究》开题汇报中，着力阐述了在乡村振兴国家战略背景下，针对当前乡村学校育人目标不准、乡村教师思维惯性过重、资源认知不足、乡村教育变革体系欠缺等问题，课题组将在行动研究中开发乡村多元生活场景、构建全面立体育人合力，焕发乡村学校的活力，让乡村学校成为乡村教育振兴的活力基因；焕发乡村教师的自信，使之拥有充沛的理想和明确的使命，传承和变革乡村教育，成为新一代乡村教育实践者；通过实际行动变革乡村教师育人方式，创造属于乡村孩子的未来教育。

点评论证过程中，专家组认为，四项重大课题围绕教师成长的多个维度设计研究目标和内容，旨在发现教师发展的内在规律和有效机制，为教师成长提供理论支撑和实践指导；都抓住了时代热点和教育改革重点，具有较强的现实意义和研究价值，符合新时代基础教育发展要求。经过评议，专家组一致同意四项重大课题通过开题论证。