德育铸魂：生动活泼涵养青果气质

常州市田家炳初级中学 陈薇

基于“将学校的一切资源视作德育资源，将班级的一切工作视作德育平台，将学生的一切言行视作德育契机”的理念，常州市田家炳初级中学将“青果文化”融入德育活动，打造以青果巷为核心的德育场域，深挖田家炳精神，打造具有田初中特色的德育体系。

立足德育理念、德育目标、德育内容、德育途径四个核心要素，构建了职责清晰、部门联动、内外联合、全员育人的青果德育管理立体网络，构建了“123456”青果德育模型。

立足初中学生不同年级身心发展的不同层次与各自特点，确立了三个年级具有整体一贯性和年级进阶性的发展性目标：七年级以行规教育为载体，培养知书达理文明人；八年级以公民教育为载体，培养身心和谐文化人；九年级以励志教育为载体，培养积极进取能干人。

立足德育活动的践行性、参与性和体验性特点，结合学校自身优势，强化德育工作中的系统化、结构化、品质化思维，注重系列化、主题化、项目化设施，积极打造德育名片，形成品牌效应。如省级学生品格提升工程项目——“青果名人堂：敦品励学少年在场行动”，以青果名巷为重要场域、以青果名人为核心资源，汲取历代英雄和名流雅士的民族气节和精神内核，采取文化熏染与环境熏陶、课程创设与教学探索、主题建构与活动创新、家校社一体化等关键路径，在当下部分学生缺乏精神信仰的背景下，以青果巷承载的中华文明之脉，为学生的德性教育注入一股清流。该项目荣获江苏省中小学生品格提升工程优秀项目。