指向好奇心 “YAO光”少年行

常州经开区遥观初级中学 严鑫

好奇心是人的天性，没有“无中生有”的好奇就难有“另起一行”的创新。

常州经开区遥观初级中学以机器人课程基地建设为突破口，大力推进科技创新教育，培养学生科学精神，增强学生创新意识，助力青少年学子在科技之路上奔赴星辰大海，在“YAO光”少年品格提升中绽放光彩。

“YAO光”品格的“YAO”有三层意思，对应的是“窑”“摇”“遥”。

“窑光”既指窑火的光芒，也可理解为理想之光。千百年来，遥观人民由砖瓦的繁盛中淬炼出了窑光文化，汇聚成了窑光的精神和力量，开拓进取、乐于奉献。

“摇光”即“摇动渡轮，向光而行”，也可理解为本领之光。是在“向善文化”的浸润下的初中学生内生性的价值追求和精神品格。

“遥光”是指向远方的光亮，也可理解为担当之光。心向未来，着眼科学发展，让一所学校一群人在光的指引下走得更遥远。

在涵育“YAO光”少年品格时，学校注重与科技教育相融合，通过机器人课程活动以及科学素养行动，培养学生自信、敏学、担当的品格。

多年来，学校打造机器人科技教育特色项目，逐步完善机器人校本课程，形成了科技普及、俱乐部、兴趣小组、竞赛“四位一体”的培养途径，建立多个德育活动基地，光大、今创、华昌等地方名企都有遥观初中学子科学行动活动的足迹，实现了群体发展与个性培养的和谐统一。学生参加省市区青少年机器人竞赛连续10多年荣获团体一等奖，单项奖获得省一等奖以上的有100多人次，10余人次参加全国机器人比赛获得单项一、二等奖。