让体育精神在博爱校园落地开花

□尤佳 张蔚

5月15日，常州市博爱小学与常州体育运动学校女子排球项目合作项目正式签约。根据协议，双方将共同培养市级运动员，“市队校办”，实现文化学习和兴趣发展相结合，推动我市女子排球项目发展。

“除了专业人才的培养和输送，我们更期待学校在这样的浓郁氛围下，加强课外运动的积极性，提高身体素质，培养健康爱好，让体育精神在博爱校园落地开花。”校长柴曙瑛说。

特色发展，孩子因排球获益

排球是博爱小学的传统优势项目。学校拥有专业的师资力量以及一支专业的在训队伍。

体育教师陈敏毕业于南通大学排球专业。来到博爱小学任教后，他把排球这项运动带入了校园。“学生们对于排球的热情让我意想不到。”他表示，下课时，校园中处处可以看到学生打排球的身影，原地垫球、传接球、对垫……“走，打排球去！”已成为博爱学子课后最热衷的休闲方式。

在全校普及排球教育，学校分年级进行教学：一、二年级学习抛接球；三年级学习球类基础知识；四年级隔网对垫，五、六年级打比赛。分层分类，循序渐进的教学让学生充分感受到排球的魅力。一年一度的排球联赛成为了最受学生欢迎的活动。传球、扣球、拦网，一系列连贯的动作演绎了精彩的排球对决。学校已连续举办了5届联赛，通过循环积分制的赛制，让尽可能多的学生参与其中。

普及排球课程以来，学生变化明显——学生更加关注自身的体型体态，运动意识增强，学会团结协作，懂得坚持的意义……从体质到素养，孩子们因排球获益颇丰。

拓宽场地，运动项目“上墙”

常州市博爱小学位于市中心区域，学生数量众多，场地捉襟见肘。“螺蛳壳里做道场”，学校千方百计克服困难，给学生提供充足的室外运动条件。

去年，学校西北角的围墙上多了两面攀岩墙。这一新兴项目自从进入学校，就受到了众多学生的追捧。

两面攀岩墙功能不同，一面较矮，主要用于学生体验、认识；另一面则为专业攀岩墙，供有基础的学生进行训练。所有的体验训练都在老师的指导下完成。动作指导讲解、当场演练示范，关照攀岩的注意事项，孩子们在进行运动热身后，轮流体验攀岩。“第一次在学校接触到攀岩，我就爱上了这种向上攀登的感觉。”四（9）班学生刘可馨告诉记者，通过学习，她知道了攀岩速度快并不是最重要的，更需要的是技巧。

加大体育场地综合开发利用力度，拓展体育运动空间，学校将校内空地科学划分，一块区域进行一项活动，保证孩子们的运动需求。同时，量身定制一些体育运动项目，如手球、跳绳、踢毽等，让学生随处可以自由运动。

专业师资助力上好“体育课”

虽说是“弹丸之地”，但博爱的体育课却精彩纷呈：乒乓球、羽毛球、手球、排球、篮球……各类运动走进了博爱学子的课堂，学生们时时都能感受运动带来的快乐。

丰富的课程需要师资的支持，学校有一支专业的体育教师团队。“体育教研组共有教师24名，每人都有一项运动特长。同时大家还主动学习拓展，开发新的运动项目，为孩子带来全新的体验。”教导处副主任姜汶青说。

立足课堂教学，体育老师们在教学实践中迅速成长。团队成员相互磨课、评课，通过交流、评价，学习、借鉴，让体育课堂发展方向更加明确，问题得到改善，最终实现共同提高。

在专业体育教师的带领下，博爱学子近年来在区、市级各类体育比赛中斩获佳绩——“2021年天宁区小学生乒乓球比赛团体总分第二名”“2022年天宁区小学生排球比赛男女双冠”“2023年天宁区小学生羽毛球团体总分第一名”等，真正实现了全面发展，专业发展。