陪读路上，从“包办”到放手

常州市教科院附属初级中学七年级学生家长 朱黎雯

在陪娃写作业这件事情上，我经历了从“包办”到放手的过程。孩子一、二年级时，我自认为什么题都会，什么题都能辅导，因此也是最嚣张和暴躁的阶段，张牙舞爪大嗓门是常态。二年级下学期，有一次，她毫无征兆考了76分，我绷不住了，大哭一场后报了学而思。钱花了，时间耗了，但还是没有开窍。三年级下学期，疫情来了，每天的“陪读”从晚上变成了全天。一个月以后，我的腰椎间盘突出复发，很严重，休养时我好好反思了一下。当时孩子的成绩并不是特别稳定，尤其是数学经常“过山车”，好在她的学习习惯还算不错。我的身体慢慢恢复后，为了“保命”，也为了良好的亲子关系，我们把学而思停了，送娃进了晚托班（完成校内作业，针对性做些提优练习）。小学后面的阶段，孩子基本每晚7点到家，我每天陪看40分钟至一小时英语原版电影（同时也买了配套的台词本学习），三至六年级时陆陆续续“刷”了10部英语电影、两部美剧。有时候爸爸来兴致了，会教她几道奥赛题。其他学习上的事情，我们基本放手，令我们欣喜的是，孩子的成绩稳定了许多。

进入初中学习的新阶段，我们、孩子和学校都处于一个需要互相了解的阶段。去年9月下旬，我去学校跟班主任面谈了一次。也就是这次面谈，我才意识到，孩子已不再是一个听之任之的宝宝，而是一个逐步有思想、有主见、有判断的人了，现在是我在追随孩子成长了。报班学习，净化自己，空杯养成，慢慢退出孩子的学习，活出自己、爱自己，才是我未来应该做的事。

目前，每天放学后，孩子在校参加课后服务，完成校内作业，到家后适当做些提优练习，有时也憋不住玩一玩电子产品。爸爸处理工作或者看看孩子的教材，我锻炼身体1个小时。大家各司其职，互不干扰。周五没有晚自习，我发现，她完全可以做到自己合理安排时间，当天晚上就能全部完成笔头作业。

最后感悟：少对孩子提要求，毕竟孩子也从来没有要求我们在父母堆里排名第几。多说金句：你无论做得怎么样，结果如何，都不影响我爱你。