□尤佳 朱庭欣
江苏省教育厅日前发布88所省优质幼儿园名单，常州市新北区3所幼儿园在列——三井街道国宾花园幼儿园、小河中心幼儿园东六园区、雅居乐星河湾幼儿园获评“江苏省优质幼儿园”。
近年来，新北区稳步发展普及普惠健康优质的学前教育，在不断提升学前教育资源供给质量的同时，加快推进课程游戏化改革，强化学前教育人才队伍建设，深化托幼一体化发展，让学前教育发展成果惠及更多百姓，实现了“幼有所育”“幼有优育”。
目前，新北区被评为江苏省学前教育改革发展示范区、江苏省首批区域推进课程游戏化区域、常州市幼小衔接实验区，已创成省优质幼儿园40所，市优质幼儿园17所。
聚焦课程改革，提升办园质量
在常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园内，孩子们在园所各个角落都可以体验到科技的智能乐趣：游戏共享部落，一场热闹的模拟足球对抗赛游戏正在进行；图书馆内，小朋友们在老师的指导下，通过“人脸识别+语音互动”借阅图书……该园坐落在国家级传感特色小镇，是一所智趣幼儿园。目前，该园已有一园四区六联盟的集团规模。近年来，集团立足智慧校园建设，建构全新游戏学习场域。
在园长高亚媛看来，课程游戏化，并不是一下子的狂欢，也不满足于一阵子的经历，而是要实实在在滋养儿童生长。
2015年起，集团开发“乐享节日活动课程”，并逐步构建“RONG享课程”。结合中国传统节日，园所给孩子们创设独特的生活体验。“我们会以孩子感兴趣、有挑战的形式创设意趣空间，让每个节日仪式感弥漫。”高亚媛举例，国庆节园所实施的“乐享国庆儿童派项目＋”涵盖6个维度50个项目，为期一个月的项目活动，让文化、游戏、资源、合作、探究全方位融入幼儿生活，在充满中国味的游戏闯关中，幼儿既习得了生活技能，深厚的爱国情感也在幼小的心灵植根。
让课程触摸童心，唤醒儿童之眼，开发儿童之脑，练就儿童之手。近年来，新北区在学前教育阶段持续推进课程游戏化，构建“以区为主、以园为本”的教研制度，加强全区课改研究。
该区先后成立2个学前教育研究中心、15个学前教育集团、7个幼教学科核心组，集团化办园覆盖率达到了100%。依托集团化办学，各幼儿园以点带面、深入研究集体教学、区域游戏、自由游戏、生活环节等活动，确保幼儿一日活动更加生动、更富实效。
聚焦队伍建设，提升教师素养
12月7日，奔牛实验幼儿园与牵手结对的三所幼儿园开展园际联动集体教学展示观摩活动。8节课的教学活动，让幼儿们在快乐的氛围中提高创造力和想象力。课后，老师们各抒己见，相互启发，碰撞思维火花。
做好学前教育，教师是基础和关键。近年来，新北区通过打造“名园长、名教师”工程项目，健全教育人才培养体系。
在奔牛实验幼儿园，有着一群“飞扬的蒲公英”——她们就是学校的四有好教师团队。该园有着70多年办园历史，教师们长期扎根乡土，改革实践，形成“蒲公英“文化理念下的团队育人文化。“作为一株蒲公英，教师们不仅要关心爱护幼儿，更要激发内驱力，协同共进。”奔牛幼儿园集团总园长冯雅静表示，园所搭建多维成长平台，促进教师主动发展。
该园实施学习型培训、研究型教研、操作性实训，三大类研训活动，经验互享；依托主动性学习课题, 力争“人人有课题（项目）”，形成发展共同体。同时依托“江苏省学前教育冯雅静名师领航培养基地”等，充分发挥知名教师的辐射作用。据了解，该园于2020年下半年成立了新北区“乐享童年”研究中心，围绕主动性学习理念，引领周边5个乡镇的农村幼儿园一起扎实开展研究。在四有团队文化的引领下，该园教师成长迅速，团队教师荣获全国级、市级、区级荣誉18人次。有6人在区评优课、基本功竞赛中获奖。
加强教师及园长队伍建设，新北区多措并举——教师层面，建立全区幼儿园教师基本能力和基本素养培训和考核制度，组建各层次人才库，优化“优秀教师培育室”，深化教师城乡牵手项目建设，拓宽与区外名师交流渠道。园长层面，开展区“特级、高级、骨干”园长评选，组织专题研修，聘请专业导师，造就高素质园长队伍。目前，新北区学前教育有340余名市、区级五级梯队的骨干力量，在幼儿园课程改革的过程中发挥着重要的作用。
聚焦托幼一体，提升服务水平
早上八点半，市民盛女士把儿子送到离家5分钟路程的新港幼儿园的“宝爱保乐”托育中心。看着儿子开心地和老师、同学们打招呼，她放心地离开了。
“家门口就有一个让人信任的托班，对我们家长来说很幸运。”市民盛女士表示，虽然家中也有人带娃，但是如何科学育儿，她还是更相信专业的幼儿园。今年9月，儿子正好2周岁半，于是她和丈夫商量，把孩子送到了托育班。“也算为孩子念幼儿园有个适应期。”经过几个月的托班生活，盛女士明显感觉到儿子的变化：更加大方了，也更愿意表达自己的想法。“看到儿子的成长，我们都很欣慰。”
新港幼儿园于2022年10月正式搬入新园区，并尝试托幼一体化模式，设置了3个班级的“宝爱保乐”托育中心。
“托班家长最关注的就是师资和价格。”托育中心相关负责人表示，托班班级都配备2名教师，1名保育员，还有专任保健老师1名。“这些老师和保育员都经过专业培训后才上岗，课程部主任负责日常全面工作，园长则为总负责。”幼儿园的托育班有全日托、半日托、临时托和计时托供家长选择，按需收费。
除了给幼儿提供贴心温暖的生活照料，托班还通过开展主题式亲子托育体验活动、家长学校等，不断把科学养育理念和服务送到年轻父母身边。
破解“带娃难”问题，在政府主导，多方聚力之下，新北区学前教育向下延伸提供0-3岁托育服务。2023年全区新增幼儿园托班36个，提供720个托位。
新北区教育局通过加强规划引领、统筹推进、盘活存量，一体化规范托育运行标准；坚持环境升级、课程重构、活动深化，一体化提升托育服务品质；依托区域联动、资源互融、专业研训，一体化推进托育内涵发展，逐步满足人民群众“幼有所托、幼有善育”的期许。