□尤佳
新学期，新征程。每年开学，师生们都会发现学校有一些令人惊喜和振奋的新变化。从更新换代的设备和环境到有趣创新的课程与活动，这些变化为校园生活注入了新的活力。日前，记者走进多个学校，探索新学期校园的新变化。
常州市解放路小学：
师生共同筹建校园博物馆
“我理想中的校园博物馆，一定要有我们学生自己的作品在其中展示。”9月20日，常州市解放路小学四（1）班学生房奕廷正在兴奋地与同学们分享自己对于校园博物馆的设想。据了解，本学期，解小将筹建校园博物馆，将百十年校史更好地向学生、向社会展示。
副校长戴彩娥表示，上学期，学校设想利用行政楼8楼走廊这一区域，布置一个敞开式的校园博物馆，让感兴趣、想了解校史的学生们能随时随地来参观。“如何设计这一区域？博物馆里学生最想看到什么？还需要听听孩子们的想法。”因此，学校决定，校园博物馆的筹建，将由学生和老师共同完成。“在这一学期，我们将依托学校的‘活力四季课程’，把筹建博物馆作为一项跨学科学习任务，引导学生了解、设计、布置博物馆。”
在开学第一周的期初课程中，全校师生就启动了校园博物馆设计之旅。“你去过哪些博物馆？让你印象最深刻的是什么？”课堂上，学生们热烈分享着自己印象中的博物馆及对博物馆的理解。通过各自的分享和资料查阅，孩子们自己设计起了心目中最理想的博物馆。
为博物馆设计名字、图标；科学划分区域；列出构建清单……在接下来的课程中，老师们将带领学生一起进行跨学科学习，培养孩子们解决问题的综合运用能力，并将优秀的学生创意应用到博物馆的设计中。“我们计划在12月初开馆。届时，将有更多的学生元素在内，让校园博物馆成为孩子们喜爱的乐园。”
常州市新北区龙虎塘实验小学：
打造一广场两中心
今年是龙虎塘实验小学建校110年，为了让“联结生活，互学共玩，幸福共长”的玩伴精神更好地渗透学生发展、课程建设、活动开展等方面，本学期，学校以内涵建设更新校园文化——玲珑校区着力打造一广场两中心：即玩伴广场、玩伴中心和家校社共育联盟活动中心，盘龙校区着力打造属于学校的网红打卡点“玩伴步道”。
玩伴广场以双层立体生态水景为中心，四周打造互学共长的五色研学路，让学生、教师和家长在学习与生活的过程中幸福共长。而玩伴中心，既是一座“玩伴文化”博物馆，也是玩伴学习资源库，展示学生在“安全健康”“文明实践”“绿色生态（气候变化）”“书香文化”“科创智慧”等方面的成果。家校社共育联盟活动中心成为节假日学生自主开展活动的重要场所，同时也将成为新北区各学校开展家校社协同育人专题研讨的重要基地。
在盘龙校区南门与小区相邻的区域，一条林荫道改建成为玩伴步道。该步道由龙虎塘街道支持建设，学校、家长、学生共同参与设计。步道入口的“龙娃虎妞”大型卡通人偶成为了新地标。此外，学校南围墙外侧变为了“玩伴文化”的“长画卷”：以“互学共玩，智造美好新街区”为目标，强调“共育”“共治”“共享”，帮助学生“慧生活”“慧学习”“慧融入”。
常州市钟楼区第二实验小学：
“创·享”评价联家校
本学期起，钟楼区第二实验小学低年段“奇迹工场体验卡”、中年段“奇迹工场成长册”和高年段“奇迹工场创新证”全面启用：低年段儿童进行场馆体验；中年段按月按主题进行“金牌小先生、杰出小院士、我是‘创享家’、创演小达人”活动；高年段学生以主题式研究性活动，丰富校园生活，提升创新思维。
深化评价改革，近年来，钟楼区第二实验小学依托常州市品格提升项目设计了“序列成长册”“智慧父母卡”“赋能档案袋”等，学生、家长、老师人人都是共创者、人人都是分享家，人人都能有收获。
据了解，“赋能档案袋”和“智慧父母卡”指向班主任和家长评价。“我们建议家长走进校园，参加专业学习，走进年级，协调育人，走进班级，参加亲子活动。”教师朱慧说，同时从“主动学习、热爱艺术、身心健康、涵养家风、回报社会”五个方面开展系列活动，让家长成为“爱家爱子爱生活，有心有力有担当”的智慧父母。
班主任也有同样的评价指标——建设有“专业操守、专业品质、专业追求、专业成果”的班主任团队。“我们将为班主任提供专业课程、常规课程和实践课程，提升班主任的各项能力。”朱慧表示，在此期间，班主任将完成一系列的任务，包括建设一间创享教室、分享一个特殊案例等，以评促教、以评促育、以评促长。
常州市武进区星辰实验学校：
“世纪星城”再升级，更多体验
9月20日，来自星辰实验学校的33名少先队员正自信满满地展示自己的风采，为竞选“创世纪星城”俱乐部联盟委员而努力。
据了解，本学期，星辰实验学校将打造20余年的“世纪星城”再升级，创建“创世纪星城”，通过建设“多彩”社团、“活力”共同体，引领学生发展自我、开拓视野、提升能力、回报社会，培育出一批批友善、诚信、坚韧、担当的“星光少年”。
“创世纪星城”以体验为核心路径，让学生在虚实结合的场域中，通过体验岗位角色、参加劳动实践、体验公益行动，丰富经历，拓宽认知，提升品格。“联盟委员竞选结束，我们还将在全校开展‘人才交流会’，学生按自己的兴趣寻找心仪的岗位或社团。”副校长殷春艳告诉记者。
除了岗位实践，学校还创建了“快乐体验360”基地群，包含“小辰光”校内体验中心和“360”校外体验基地等，开发融知识性、体验性、趣味性和前瞻性为一体的综合体验项目，用全新的课程、特殊的课堂，使学生品德提升、兴趣满足、个性发挥、素质提高。学生的实践场所从校内走向校外，本学期新增了劳动实践基地，学生们将前往新康村农耕基地，体验丰收的喜悦。
“每一位星辰学子都是一个独特的个体存在，都应成长为新时代光辉闪耀的一颗‘新星’。”殷春艳表示，“创世纪星城”作为学校的育人载体，让学生在体验中收获成长，学会“友善、诚信、坚韧、担当”。