因为有你们，我也在成长?

亲爱的小朋友们：

见字如面。今天小张老师想和你们谈一谈，这一年我成为你们的“法官老师”的收获和体会。

2022年9月，我有幸成为了一名“法官老师”，尽管课前对照教案备足了课，但当我第一次推开教室大门，看到你们一个个“热气腾腾”的小脸时，内心还是会紧张和忐忑，但幸好你们每次都能乖巧地配合着我，无形中给予了我莫大的自信。

小朋友们，是你们教会了老师要勇敢表达内心的想法。

课堂上的你们是那么的朝气蓬勃和纯真美好，每每遇到老师抛出的小问题或者组织的大讨论时，尽管你们没有接受过正规系统的法律学习，尽管有时你们的回答会让我忍俊不禁，但你们都会积极踊跃、大胆发言。

还记得第一次见面时，老师试探地询问：“你们知道法官是做什么的吗？”“就是包拯那样的！”“惩治坏人！”“解决纠纷！”……你们把小手举得高高的，争先恐后地表达着内心的想法；其中老师也发现有的同学尽管满脸害羞，双手无措地摆动着，但望向老师的眼睛里流露出满满的期待，在老师的鼓励和引导下，也能一句句、慢慢地把观点表达出来；还有的同学尽管因没有获得发言机会而撅着嘴，满脸“委屈”的向老师“抱怨”着，但每次遇到问题都会认真思考，做好笔记，那一张张因兴奋而泛红的笑脸与胸前佩戴的红领巾交相辉映，仿佛在诉说着对法律知识的渴望与热忱。

看到你们勇敢展示自己的样子，老师才真正懂得了什么是“少年无畏、少年不惧”。

小朋友们，是你们教会了老师要跳出固有思维，不断创新。

在备课前，其实老师针对每一个问题都设置了答案，但每次你们的回答总能带给我惊喜，往往一个问题被你们解答后，老师都能收获四五个不同的答案，你们的答题角度虽然有时“千奇百怪”，但叙述出来的理由又是那么的充分丰富。

还记得老师在讲《人格权益莫忽视》这个专题时，列举了一个与生命权相关的“火车悖论”例子，“一辆火车突然刹车失灵，若继续行驶会危及满车乘客的生命，若转动方向盘朝另一条废弃的轨道上行驶，会危及两名正在玩耍的孩童生命，假如你是火车司机……”还未等老师话音落下，你们就你一言我一语，热火朝天地讨论起来：“受害者无辜”“要多数服从少数”“要遵守规矩”“生命无价，任何人都不能侵犯”……通过这个案例，老师在你们的奇思妙想和天马行空中，感受到了你们的小小法治思维以及朴素的正义观和道德观。

这样的头脑风暴堂堂皆有，老师希望，你们能够借此机会，在课堂教学的潜移默化中学习到更多的法律知识，在他人不同的观点中激发出更多的自主思考，在一个个真实案例中培育正确的法治观、人生观、价值观，进而提高自身辨别是非善恶的能力，学会使用法律武器自我保护的能力。

小朋友们，是你们教会了老师要为了理想而不懈追求。

在一堂“理想”课上，老师向你们提问“有哪位同学长大后想像老师一样从事法律职业，成为一名法官、检察官、律师……”你们有的自信地举起了手，有的害羞地点了点头，但有位同学却对老师摇了摇头，询问具体原因时，他的回答让人印象深刻。

“老师，我觉得当法官肯定很酷，但当我看到爸爸妈妈每天天不亮就要出去干活，晚上等我睡着了才能回来时，我觉得他们供我上学很辛苦，我现在就想好好学习，考上好大学，将来让他们以我为荣。”看着他稚嫩的脸庞上表露出的坚定眼神，那一刻，老师莫名鼻酸，为他的懂事乖巧而动容。

是啊，在你们的小小世界里，“理想”一词可能太过宽泛又太过遥远，但老师在你们的回答里，却欣喜地看到了你们对树立理想时认真思考的态度，对实现理想时勇于付出的坚持，对坚守理想时努力争取的无畏，以及对待他人的理想始终一视同仁，不分高低贵贱……所以小朋友们，要知道理想不会发光，会发光的是追逐理想的你们呀，你们的模样也同样深深地触动到了我，让老师正视到自己的不足，清楚了要努力的方向。

行文至此，老师心里满是不舍，就像每次下课时你们都舍不得我离开一样，脑海里就像放电影一样一帧一帧闪过你们那天真活泼的笑脸、认真听讲的眼神以及“叽叽喳喳”讨论的场景……

老师也是从学生时代一路走来，看到了你们现在可爱朝气的样子，老师仿佛看到了当初坐在课堂上的自己。老师祝愿你们能够永远保持一颗探索求知的心，快乐学习，快乐成长，老师很荣幸能够遇到如此可爱的你们，也希望你们能在我们法官老师的带领下在法治道路上书写你们的青春篇章！

一直守护你们的小张老师