情结澳门 心系两地

□尤佳

刚刚结束为期一年的“内地优秀教师赴澳门交流”，常州市新北区三井实验小学副校长丁志根紧锣密鼓回到常州，开启了新学期的教学。

“澳门是一个国际化大都市，同时又是一个高度融合的城市。”丁志根认为，无论在文化、社会、风土人情，还是教育各方面都能感受到澳门的融合。“而我也将把这份‘融合’的特点带回常州，在今后的教学中，融合各类资源，给学生更优质的教育。”

据了解，“内地优秀教师赴澳门交流计划”是教育部与澳门教育暨青年局合作开展的交流活动，每年选派内地优秀中小学及幼儿园教师赴澳门从事教学指导工作，共同推动协作教研，优化课堂教学。2022年11月至2023年8月，丁志根作为江苏省唯一一名小学教师代表，先后在培华中学小幼部、培道中学小学部和圣若瑟教区中学（小学部）驻校，负责教师的教学教研培训指导工作。

交流期间，他通过全澳讲座、联校观课、驻校交流、教学示范及校本教研等活动，为澳门学校的数学教育出谋划策，提升澳门教师专业素养。他结合学校的研究项目和自身的研究专长，引导各学校开展专题式研究。在培道中学小学部，他带领教师进行信息科技与数学学科融合的专项研究，提高老师们的信息科技使用能力；在培华中学，开展“游戏化学习”的专项研究，在课堂上实践数学游戏的魅力；在圣若瑟教区中学，构建生本课堂教学模式，在共同备课、校级观课等活动中渗透“生本课堂”的教学理念。

澳门数学教育的比赛文化是澳门教育非常重要的一个特点，如何帮助学校提高数学竞赛的成绩，他向学校提出了“思维进阶在课堂”这一建议。“通过一题多解、一题多变和开放题三大类策略，提升学生们的数学思维能力，培养他们学习数学的学习力和研究力。”他说。

“深入澳门学校的课堂，我发现他们更关注学生的差异化发展，中小学特别注重拔尖人才的培养。”为了把澳门教育的理念、特点带回常州、带回江苏，丁志根在自己的市名师工作室和省网络名师工作室活动中，邀请澳门学校的老师线上共同参与，大家相互交流经验，共同解决难题。此外，在今年年初，他向澳门教青局以及培华中学申请，将常州市新北区三井实验小学与培华中学结成姐妹学校。目前，两校已初步达成协议，双方将制定详细的联合计划，定时组织交流活动，形成长期的合作机制。