加强学前儿童普通话教育

在一些偏远民族地区、农村地区，国家通用语言文字推广成效不够显著，因此，抓住幼儿时期的语言学习关键期，加强学前儿童普通话教育显得尤为重要。为此，2021年，国家教育部、财政部联合发布中央专项彩票公益金“童语同音计划——幼儿普通话教育项目”（以下简称“童语同音计划”）。

该计划当年使用0.31亿元彩票公益金，通过集中培训、送培下乡等多种方式，对新疆、西藏、内蒙古、四川、甘肃、青海、云南等省份的有关民族地区农村（乡村、镇区、镇乡结合地区）幼儿园教师开展国家通用语言文字应用能力培训，加快推进幼儿学会普通话工作。

据悉，这是中央专项彩票公益金资助项目中首次出现“童语同音计划”。“童语同音计划”旨在教会一个老师、影响一群孩子，提升幼儿园老师的普通话水平，进而带动学前儿童普通话交流能力上升，为进入义务教育阶段学习奠定良好的语言基础。

对于偏远地区儿童来说，语言文字是消除闭塞的钥匙、是走向广阔的基础。秉持着语言文字教育“要从娃娃抓起”的理念，一群“会讲普通话、讲好普通话”的幼儿园老师很大程度上帮助孩子们学好普通话，更好地成长成才，实现心中的梦想。

为此，“童语同音计划”聚焦幼儿园教师队伍建设，研发适合民族地区以及各方言区教师使用的普通话教育教学资源；充分利用国家数字教育资源公共服务体系，提供精品在线开放课程，促进学前优质教育资源共享。

“十四五”期间，“童语同音计划”分期分批开展民族地区、农村地区幼儿园教师国家通用语言文字应用能力培训，以解决幼儿园教师国家通用语言文字教育教学能力不足的问题。

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