横林高中：以“槐”育怀 培育“大槐”青年

□姚亚宾 陆文莲 尤佳

“百节”主题班会——为学生开启远航的灯塔；“百里”研学行走——让研学成为行走的“活”课堂；“百场”新槐展演——为学生搭建多元化成长的舞台，江苏省横林高级中学（以下简称“省横中”）的“三百”工程是学校致力于社团活动和校本课程建设的一个缩影。

近年来，省横中专注于文化理念的培育，致力于教育内涵的发展，着眼于学生素养的提升。“希望学生能像槐树一样，朴实无华地成长。”校长刘金波表示，以培育“大槐”青年为目标，学校从培养学生的核心素养出发，让学生在挖掘兴趣潜能和综合素质的培养中获得长足发展。

培根铸魂 厚植家国情怀

在省横中的校园里有这样一项特殊的创建活动——争创 “新槐班”。省横中学子在槐香馥郁的校园里生活和学习，不仅要知道“槐文化”的由来和内涵，也要像槐树一样生长，更好地发扬“向下扎根，向上生长”的槐树精神和“根深叶茂，朴实无华”的省横中精神，成为拥有高站位、大视野、深情怀、多姿态的“大槐”青年。

省横中大力弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和爱国热情。每学期，学校都会开展大型传统文化主题项目，举办“中华优秀传统文化进校园”主题展览，如中秋诗会、“东梨”戏剧节、“新槐”辩论赛……师生共同感受诗词、戏剧的魅力，致敬传统文化经典。

社团活动 扮靓校园生活

绿茵场上，一群学生踢腿、蹲跳、俯卧撑……这是足球社团的学生在做赛前热身运动。作为全国青少年校园足球特色学校，省横中的足球队通过常态化的社团教学与训练，在省、市级比赛中屡获佳绩。

除了“足球嘉年华”，绘画、书法、民乐、时政播报等社团活动也开展得如火如荼。目前，学生社团已发展到涵盖音乐体育、艺术特长、科技创新、语言学习、志愿服务五大类67个社团。社团活动既培养学生敢于实践、勇于挑战的可贵品质，又实现学生多元发展、张扬个性的培养目标，为学生提供了广阔的舞台。丰富多彩的社团活动结出累累硕果，学生在省、市级比赛中屡屡获奖。

校本课程 提升创新能力

5月19日，由学生编排并参演的课本剧《荆轲刺秦王》正在情景体验馆演出（如图）。学生全身心投入，表演绘声绘色。

新槐文学社作为“全国十佳文学社”“全国示范校园文学社”，以校园文学活动为切入点，开辟形式多样、内容丰富、生动活泼的语文大课堂,激发学生的学习兴趣与求知欲，陶冶心灵，启迪智慧，提升人文素质和文学修养。“学校以省文学课程基地的优秀资源为依托，构建了较为完善的校本课程体系”，课程发展中心孙红波主任表示，“每个学科都有极具特色的校本课程，课本剧表演则是语文学科的一个特色。”

学校语文组结合传统文化基础课程，融合校史文化，开设了“常武名人”系列课程，让学生感悟到历史文化的博大精深；地理组开设“各国风土人情知多少”等一系列校本课程，通过实地测量、制作地理模型等方式，让学生了解地理、爱上地理；物理组依托“体·悟”物理课程基地，开设了“生活中的物理”“神奇的电”等校本课程，让学生通过制作传感器、发电机等亲身实践，感受物理世界的独特魅力……校本课程建设已实现常态化、主题化、系统化。每一项课程都成为真正关注心灵成长、体现生命价值的生动载体，满足了学生全面而个性化成长的需要。

生涯规划 打造美丽人生

“原来化学和生活的关系如此密切，这次参观让我感受到了化学的无穷乐趣。”走出常州第四制药有限公司的大门，学生潘鑫宇脸上写满兴奋。“我希望以后能从事和化学有关的工作，用知识和才能造福社会。”

作为学生职业生涯规划教育的一部分，省横中定期组织学生外出参观学习。面对高考的新变化，学校成立生涯规划专业指导团队，通过编印学生选科指导材料、举办生涯规划讲座，指导学生自主选择。学生可以根据自我认知和学科特点，结合自身特长选择适合自己的学科，最终考上心仪的大学。“教育的最终目的是育人，我们希望通过职业生涯规划指导，为学生的个性化发展创设更为充分的空间、多元的平台和优质的资源，使他们能够成长为适应新时代社会发展需要的合格人才。”学生发展中心主任姚亚宾说。