小学生玩手串：没必要过度关注和过分解读

常州市武进区人民路小学 王晓波

近日，小学生间开始流行盘手串，受访小学生表示，“上课盘，下课盘，都盘，可能是比较解压吧，这个声音很舒服。”怎么看待小学生盘手串？盘手串真的有解压功效吗？手串风潮给我们哪些思考？

每隔一段时间，小学生群体就会兴起新爱好，就像手账、盲盒、奥特曼卡一样，只要身边有人开始做，逐渐就会形成一股风潮。这些风潮反映出孩子的从众现象，折射的是孩子对同伴交往的需求，他们渴望被同伴接纳，拥有共同的话题和爱好。我认为，只要盘手串不影响孩子的正常学习和生活，不需要过度关注。

盘手串真的有解压的功效吗？或许对于孩子而言，在盘串的那刻真的被某个动作、某种声音给治愈了。但在我看来，“压力”的根源没有解决。只有还孩子以自由，对他们进行全面而多元的评价，才能真正给他们减压，让他们做自己。

不难发现，无论咕卡、盲盒、手账还是手串，小学生的爱好还停留在感官享受或手工制作中，比较单一。父母应该多带孩子走出家门/校门，走进自然，走近社会，丰富他们的生命体验，让他们找到自己真正的热爱。当然，哪怕是手串，只要引导得当也可以带孩子看到整个“宇宙”。比如，手串色彩和搭配的研究，就是孩子审美意识的培养；手串的成分、名称、名词的研究，星月、金刚、柏香籽，包浆、开片……传承传统文化。

盘手串只是一股风潮，是孩子成长过程中的一段经历，父母真正要关心的是如何帮孩子纾解压力，如何丰富孩子的体验。