□尤佳 曹金鑫
4月11日，江苏省前黄高级中学（以下简称“省前中”）联合武进区教师发展中心，开设以“基于‘一个经验’，打造‘生动课堂’”为主题的对外大型教学展示活动。市内外近千名专家教师出席本次教学研讨活动。
活动中，省前中教师代表开设了40节观摩示范课，与省内外教师交流切磋。老师们以专业学识为底色，熟练运用多种媒介；用心创设问题情境，巧用探究激励学生；创新教学形式，让45分钟的课堂焕发出了与众不同的生机活力。
多年来，省前中坚持把教师队伍建设作为基础工作，切实加强师德师风建设，努力打造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”“可亲、可敬、可学”的“四有三可”好教师团队。
立师德：践行自治公约，凝聚价值共识
省前中是江苏省师德建设基地。学校一直把师德师风建设视为提升教育教学质量的重要保障。2021年起，省前中发布《教师自治公约》，对教师的信念、德行、学识、举止等方面作出了明确规定和指引。
“爱党爱国讲政治、为人师表正言行、敬业爱生乐奉献……”10条公约均是在该校各学科发展中心广泛发动的基础上，根据校情凝练而成，是该校教师共同认可的基本工作规范。践行自治公约，全体教师不断加强道德品质和专业素养等方面的修炼，坚持求真务实的教学规范，拥有对学生的博爱情怀，践行自己的职业操守。
与此同时，学校把培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容。通过多平台、多手段的宣传，依托校园网、微信公众号、校报等校内宣传阵地，持续加强师德师风先进典型的宣传推介，讲好师德故事，用真情实感引导师德建设，营造崇尚师德、争当师德典型的良好舆论环境和校园氛围。
如今，成为一名“严谨、踏实、热情、负责”的老师已成为省前中教师的行为自觉，教师们和衷共济、敬业奉献，积极投身学校的改革和发展中。
练师能：投身“攀登计划”，激发内驱力量
在省前中，有一支名为“攀登者”的省级四有好教师团队。团队努力破解“跨学科综合育人”的难题，促进教师专业提升、学校优质发展。
攀登精神是省前中精神的重要内容。省前中全体教师积极投身“攀登计划”，在高品质发展的道路上不断创造更丰硕的育人成果。
学校尊重教师的成长，提供学习平台，打造“学习共同体”，帮助教师按个体需要发展，找到适合自己的成长方式。为此，学校开发了“两个层级、四类课程”，包括职业化层级的“师德修炼课程”和“心理修炼课程”，专业化层级的“观念修炼课程”和“技术修炼课程”，通过主题学习活动、研讨交流论坛、教师职业导航等途径，探索出省前中优秀教师序列化评价方式。目前，学校拥有江苏省名校长工作室、江苏省网络名师工作室，14个市、区名教师工作室。
学校创新校本研训，多途径促进共同学习。教师们在“道德讲堂”分享“前中教师好故事”，进行“前中精神”大讨论；在“国学馆”“共读一本书”；在“启·创”物理课程基地体验“石墨烯科技带来的新科技”，探讨“跨领域主题学习”……校本培训在“你来我往”的思想碰撞中展开了新的篇章。学校加强与高等院校、科技协会、教科研机构的交流合作，形成一批学术交流与合作研究项目。利用世界顶尖科学家论坛、新课程新教材国家级示范区、国家级信息化教学实验区等发展平台，拓展学科教师的国际国内视野。学校因此被评为江苏省教师发展示范基地校、江苏省教科研先进集体。
创师绩：享受职业幸福，实现人生价值
教师李桂旺从1997年就进入省前中任教。20多年来，从一名稚嫩的师范毕业生到如今的正高级教师，学校给予了他成长的广阔平台。而省前中对他来说，也从一个工作场所逐渐变为了自己深爱的家。
据了解，多年来，省前中尽力为广大教师创设施展才华的广阔舞台和事业发展的高位平台。通过充满温情的各类活动、指向激励的奖励制度，细心呵护和最大限度地调动教师的工作热情和创造精神，帮助大家在收获成功的喜悦中实现人生的最大价值。
学校改善和重构校园空间，建设和鸣生态苑、阳湖艺术苑等五苑五园五馆，改造食堂和篮球场、网球场，建立名师活动室、课堂数字分析室，不断优化教师和学生教学和活动的空间，努力使校园成为每一位师生的幸福乐园。学校的各项重大举措和活动都能主动问计于师，并通过多种形式与教师沟通，虚心听取每一位教师的意见和建议。关爱青年教师，开辟青年教职工子女临时自习室，帮助教师解决后顾之忧，使教师全神贯注投身教学工作。此外，生日送蛋糕，生病有慰问，教师节校长给每个人手书贺卡，这些将温情传递给教师，也终由教师传递给学生。
2021年，为进一步激发教师的工作热情，形成重视高尚师德、重视教学实绩、重视专业发展的良好氛围，省前中南京校友会特设立“紫金奖教金”，用于奖励在教育教学和专业发展中取得优异成绩的省前中优秀教师。
用高尚的职业品德与卓越的专业水平助推学校发展，省前中一批先进教师涌现：学校现有正高级教师6名，特级教师9名，特级教师后备人才5名，常州市学科带头人和骨干教师68名……在教师的引领、濡染、激发下，省前中的学生日益成长为“可爱、可信、可为”的时代青年。