常州市香梅小学大队部和常州市二中团支部成立团队联盟，团员队员来牵手，组建“馨康”送教上门服务队，让送教关爱活动再升级。通过开展形式新颖、载体多样的学雷锋送教活动。团员带队员，队员学团员，团队牵手跟党走，在两校党支部引领下，青少年学生用实际行动诠释雷锋精神内涵，滋养优秀品格。
有这样一群孩子，他们目光明亮，却对人视而不见；他们听觉灵敏，却对别人的呼唤充耳不闻；他们发声正常，却不愿与他人交流。他们被称作“星星的孩子”。
学校经常开展公益活动，我和队员们加入校“馨康”关爱小队，来到了常州天爱学校，有机会结识这些可爱的星星。一走进学校大门，我们就被一幅幅漂亮的画作吸引了目光，流畅的线条、五彩的颜色，让我们啧啧称赞，还以为是少年宫的儿童画展在这里巡展呐！经过老师的介绍才知道，这些作品都是“星星”们的杰作。老师说自闭症儿童只是不擅长与人交流，但在某一方面有惊人的天赋，比如绘画、音乐或记忆力很强。参观过程中,我们还看见了他们制作的饼干、蛋糕等，每一个都非常精致，看起来非常好吃。公益活动结束后,我对他们有了新的认知。
让我们一起用爱共同守护“星星的孩子”，善意和关怀能让他们走出孤独。
香梅小学五（3）班 陈艺蕾
指导老师 杨美莲
初知她，是从妈妈第一次送教回来后与我语重心长的谈话；初识她，是让妈妈送教时给她带去我精心挑选、认真准备的礼物；初见她，就在这春风送暖的烟花三月，“爱接力，助残送教”团队共建活动让我和她——两位同龄人终于坐到了一起。从她惊愕抗拒再到笑脸盈盈，我和一同前往参与送教活动的团员们，内心从忐忑不安到盛满喜悦，我们和她从最开始的沉默尴尬到“嗯嗯啊啊”猜测互动，虽然听不懂她说的是什么，但从她接过我递给她绘画读本时绽放的笑颜中，我读出了她也渴望与同龄人相处相伴，她也有着对绘画阅读的喜爱，她更有着对外界生活的期盼与向往……曾经，一场突如其来的大病，剥夺了她健康的身体，时时侵袭的病魔让她只能待在家中，自此，在校园生活、与同龄人学习玩耍成了最奢侈的梦想。
为了给她圆梦，我们二中高一（12）班团员和香梅小学的队员们，组成团队联盟，在党员老师的带领下，结对成“馨康”小队送教上门，为她送去生活用品；为她阅读、讲故事；陪她语言康复训练，教她读拼音识字；和她一起肢体康复训练，感受春日阳光……我们用特有的方式送去知识、带去欢乐，予她温暖，让“折翼天使”迎光奔跑。
我将以实际行动续写“我和她的故事”，践行争当时代新人。
第二中学高一（12）班 华嘉乐
指导老师 陈妤