开创教育科技人才集成创新的新局面

习近平总书记在党的二十大报告中提出，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。这三大战略并提，具有重大的战略意义，实质是强调教育、科技、人才的集成创新，为推动我国社会主义现代化新征程，提供坚实的基础性、战略性支撑。我认为，应重视以下三条路径：

推进教育、科技、人才集成性改革创新。以“放管服”为导向，以教育、科技、人才联动变革为动力，针对改革碎片化、点状化、部门化的问题，加强集成性制度创新，推进重点领域和关键环节改革的任务集成、措施集成、力量集成，加快取得更多实质性、突破性、系统性成果。

推进教育、科技、人才集成性合作创新。开展“产学研一体化”集成改革试点，以企业为主体、以市场为导向，企业、高校、科研院所联合开展科学研究，以及新技术、新产品及新工艺的研发，组织跨行政区、跨单位的科技研发力量的合作攻关，共建共享科技创新成果。促进产学研合作创新，为全要素、多领域、高质量的产学研深度融合新发展格局作出新的贡献。

推进教育、科技、人才集成性突破创新。人才是第一资源，是教育发展的成果，是科技创新的基础，是我国高水平发展的动力，因此要积极打造人才“能干事、干成事”的舞台。曾经创造“乡镇企业异军突起”苏南模式的江苏，应在制造业、生产性服务业核心技术、关键技术领域，对某些“卡脖子”技术困境进行创新型突破。面向未来，加快科技创新模式从跟随、并跑到引领的突破，率先实现高水平科技自立自强。