2022年，中国正式进入人口负增长时代。未来教育供求关系一定会发生根本性变化，带来的结果有两个：一方面是学校出现招生困难，部分会倒闭；另一方面，随着生源减少，学校自然而然就要转向小班化教学，班级规模会缩小，生师比也相应降低，老师转向更关注每个个体，这客观上有利于提高教育教学质量。未来升学会变得更容易，学生也不需要那么紧张，我们在教育的节奏上也会把控得更好一些，学生也从单纯关注分数和排名转向关注知识本身，不再需要陷入各种竞赛的怪圈中，这有利于整个义务教育阶段办学质量的整体提升。还值得注意的一点是，学校数量减少的同时，到2035年全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩，小学教师需求量过剩较大，初中教师先短缺后过剩。
——乔锦忠
2月23日，中央纪委国家监委网站发布文章《坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战》，引发社会广泛关注，尤其是引发了金融从业人员的注意。3500多字的文章中，16次点名金融。其中还有高度引人关注的表述，比如“破除‘金融精英论’‘唯金钱论’‘西方看齐论’等错误思想”。金融领域涉及面很广，而且行业特殊，专业壁垒高，利益输送的方式多种多样，且不易追查。必须坚持穿透式审查调查，积极适应腐败手段隐形变异、翻新升级的新态势，自觉树立穿透式观念，强化大数据思维、整体思维、透过现象看本质思维，通过抽丝剥茧、去伪存真，发现问题线索，还原事实真相，揭开披着“市场化”“专业化”操作外衣的伪装和掩饰。
——佟西中
全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景提出一个观点——大学生不要满脑子“央国政”，引起了很多关注。虽然一位体制内官员劝导年轻人不要迷恋体制不是很有说服力，但是倪委员说出了一个真相：越来越多年轻人把进入体制内作为择业目标。站在社会发展的角度看，择业观单一当然是有害的，但仅仅把矛头指向年轻人，既不客观也不厚道。简单归因、一味批评可能很“过瘾”，却很难说到年轻人心坎里，更奢谈带来实质性改变。就眼前来说，加速经济复苏，稳企稳岗，让社会活力回归，是最重要的一环。前几年，不少行业都面临自己的困难，“大众创业，万众创新”的劲头没有以往那么足。现在复苏脚步加快，各种积极信号释放。如果创业的试错成本回归正常阈值，相信“央国政”热会自然消退。
——张萍
近日，全国政协委员、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇提出，“超前学习”必须严厉禁止、严肃查处。张志勇委员说，有的初中提前一年、高中甚至提前两年结束新课，用于复习备考，导致大量学生跟不上教学节奏，成为所谓的“差生”。必须给“超前学习”及时刹车，不能纵容它信马由缰。因为“超前学习”本质不是真正意义的学习，而是对中考、高考进行特训，成绩可能明显提高了，但透支的是学生对科学精神的热爱、素质能力的提升。要知道，教育不是应试教育的“跑马场”，也不是“不让孩子输在起跑线上”的功利竞争。全民竞赛的“超前学习”，最终没有赢家。
——陈进红