场内场外：“全息”非遗体验空间的建构

常州市新北区春江中心小学 姚灵娣 唐健

学校的场馆是为一定教育目的而设计的物型空间，是通过实物造型、模型布置，配合图片、文字说明和信息技术构建的一个可视化的、交往式的学习载体。多年来，学校紧紧围绕“非遗”项目建设要求，以传统优秀文化和非遗元素为建设基调，努力建构培根、养德的非遗环境文化。非遗馆、地球村、春晓犁园、创客中心……丰富多元的场馆，让学生在体验、操作、观察、记录中获得成长，有效促进学生社会性的发展，陶冶学生向善、尚美、知勤、善创的美好品格。

学校整体规划校园环境，使校园空间与主题场馆相得益彰。校内近500米、宽8米的四层连廊为师生课间休息和活动提供了便利，学生可以在课间进行跳绳、踢毽、丢沙包、跳格子等传统非遗游戏。春曦园、春华园、春笋园、春晖园，四个主题园各有特色又意蕴深远，从春笋破土而出到拔节向上，再到凌空摇曳、晖影满园，象征着春小的孩子们茁壮成长。“问渠”“夕拾”“春竞”等校园景观错落有致，互动体验式的校园生活空间，孩子们沉浸其中，“向善、尚美、知勤、善创”等儿童关键品格自然生成。

学校还开发、融合学校周边特有的资源，包括春江民俗文化公园、都市e农庄、楠木厅、新龙生态林、魏村老街、江心洲等八大校外实践基地，不断拓展和丰富“非遗文化”的内涵，构筑“校内为主，校外为辅”的儿童体验空间网络。学生可以去楠木厅参观体验，感受非遗；去森林公园徒步、野营、暴走，开展四季主题学习课程；去江心洲领略长江风情，或在魏村老街感受古街风韵，了解家乡历史，激发热爱家乡之情。