习近平总书记在全国党校工作会议上强调：“党校不是一般学校，而是传承党的精神命脉的神圣殿堂；党校的教学对象也不是一般学生，而是党的领导干部。”这两个“不一般”，对党校青年教师素质能力，提出了更高的标准。近年来，常州市委党校紧紧围绕着力培养政治强、业务精、作风好的优秀青年教师，通过“强内功”“出精品”“抓落实”的培养路径，努力提升党校青年教师教学能力。
讲政治“强内功”
习近平总书记指出，党校教师学为人师、行为世范，最重要的就是把党校姓党坚持好。近年来，市委党校始终坚持党校姓党，党校青年教师姓党不动摇，夯实青年教师政治理论功底，牢牢把握办学的正确方向。
坚定政治方向。党校青年教师作为党的理论的传播者，党的政策的宣讲者，始终以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，以“常州三杰”为榜样，传承弘扬其信仰至上、对党忠诚的革命精神，自觉成为习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的坚定信仰者与忠实实践者。
强化理论武装。马克思主义是我们党的指导思想，共产主义是我们党的远大理想。党校青年教师通过学深悟透马克思主义基本原理、深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想、真懂真信“常州三杰”革命精神，自觉坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对党和人民的忠诚。
严守纪律规矩。党校是学校，但不是普通学校，党校青年教师坚持学术探索无禁区、党校讲课有纪律，把握好政治立场坚定性和科学探索创新性的有机统一，守牢底线、红线，根本上杜绝损害党的威信、破坏党的形象的一切言行。
担使命“出精品”
教学工作是党校的中心工作。市委党校贯彻质量立校精神，紧盯教学高质量发展目标，以推进精品课建设为抓手，培养党校青年教师树立精品意识，提升教学水平，切实担负起党校中心工作职责使命。
在推动“用学术讲政治”中积极作为。近年来，市委党校确定了“用学术讲政治”作为教学改革的“一号工程”。这既是党校姓党的必然要求，也是提升培训针对性有效性的关键一招。党校青年教师沉下心来，通过率先研学，打牢学术基础；课前“三弄清”，坚持问题导向；找准学术接口，搭建学术框架，使课程内容更有严谨性，课程结构更具逻辑性，教学更有针对性。党校青年教师主讲的《提升党组织组织力，筑牢基层战斗堡垒》，被中组部评为“基层干部培训优秀网络课程”。
在打造“教研咨一体化”中加油助力。党校教学、科研、决策咨询三者之间是相辅相成、互相促进、有机统一的整体。市委党校出台《教研咨一体化实施办法》，紧紧围绕“教学出题目，科研做文章，咨询进决策”引导党校青年教师坚持系统思维，发挥学科优势，深入调查研究，以高端立项、高端发表、高端获奖为工作导向，努力推出更多精品力作，促进教学能力提升。近年来，党校青年教师研撰的咨询报告被中办批示，多篇理论文章在《学习时报》等国家级刊物发表。
在擦亮“常州三杰教育品牌”中勇挑重担。市委党校紧紧围绕做强做亮“常州三杰教育培训中心”金字招牌，实施党性教育样板课培育工程，启动了由核心课程、主干课程、系列课程共同构成的精品课程体系研发工作。党校青年教师开发的《常州三杰：伟大建党精神的贡献者、践行者》获评全省社会主义学院系统精品课，以党校青年教师为主体，汇编了《常州三杰教育培训专题课程集》，形成了模块完整、内容鲜活、形式多样的常州三杰教育培训课程体系。
优机制“抓落实”
近年来，市委党校不断完善人才发展举措，加快人才强校战略落地见效，帮助党校青年教师进步成长。
深入实施“三名”工程。把党校青年教师培训放在重要位置，充分利用各类培训渠道，通过学历进修、跟班学习、挂职锻炼、出国(境)考察、参加重要课题研究、参与决策咨询调研等方式，重点培养学术带头人和中青年骨干教师。坚持开展全市党校系统“名师名家名士”评选，表彰在党校教学培训一线发挥带头作用、在全市理论宣讲中产生广泛影响、在党校系统教学评奖中获得奖励且贡献突出的优秀青年教师，充分发挥其示范和带动作用。
大力推行“事业导师”制度。发挥好教学科研经验丰富的导师型人才的传帮带作用，按照一年胜任、二年成熟、三年成为教研骨干的培养目标，对“85后”青年教师实施“事业导师”制度、对新进教师开展“名师带高徒”行动，为教师成长成才提供空间、创造条件。
积极拓宽锻炼成长渠道。针对党校青年教师缺乏教学实践经验支撑的短板，市委党校出台了《新招录事业人才校内多岗锻炼培养的办法》《选派青年教师挂职锻炼实施办法》等制度，加大党校青年教师到党政机关、园区基层挂职锻炼、实践锻炼和蹲点调研的力度，培养造就了一批教研新秀、教学名师、社科英才。
建立健全激励约束机制。对主体班课程实行准入制，坚决摒弃论资排辈的不良做法，建立起能够使优秀青年教师脱颖而出的竞争机制，形成勤奋学习、刻苦钻研、比学赶超、争先夺优的良好风尚。健全完善绩效考核激励约束措施，对在教学、科研等各项工作中取得突出成绩的，在人才使用、专业进修、评优评先等方面予以优先考虑，让教师感到有“奔头”、有“劲头”，从事教学工作有激情、有能力、有活力。加大对教师的关心关爱，解决其思想顾虑和生活困难，营造良好环境，努力使广大教师在党校大家庭中工作舒心、生活安心。