中国古典诗词融入大学生思想政治教育的创新路径

□江苏大学 郝佑民

中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的精神命脉，中国古典诗词是其中最璀璨的明珠。镇江诗词是镇江所特有的文化瑰宝，这座城市素来有“一城山水，半城诗”的美誉，李白、王昌龄、苏轼、辛弃疾等名家在此留下众多千古名篇。这些跨越千年的文字，既是地域文化的“活名片”，更是涵养青年价值观的珍贵资源。将古典诗词融入大学生思想政治工作，既是落实立德树人的根本任务，也是推动思政教育“入脑入心”的创新探索。

一、古典诗词中蕴含的思政育人价值

中国古典诗词从来不是孤立的文学文本，而是中华民族精神品格的集中体现，其中蕴含的家国情怀、人格修养、社会责任，与新时代思政工作的核心目标高度一致。

一是天下兴亡、匹夫有责的家国情怀。家国情怀是古典诗词的永恒主题，无数仁人志士借诗词抒发以天下为己任的担当。辛弃疾在镇江北固亭写下“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。”“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”将个人壮志与家国命运紧紧绑定；蒋春霖面对北固山感事伤时，赋陈其事的《木兰花慢·江行晚过北固山》“寂寞鱼龙睡稳，伤心付与愁烟”，展现了在时代变局中知识分子的孤独与坚守。诵读这些作品，青年学生能在共情中理解“爱国”不是抽象概念，而是刻在民族基因里的精神追求。

二是正心笃志、崇德弘毅的人格修养。中华传统历来强调“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，这一理念在古典诗词中体现得尤为生动。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“一片冰心在玉壶”，是诗人对政治品格的庄严承诺，也成为后世君子人格的具象符号；苏轼《自题金山画像》“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，把仕途失意化作旷达通透的人生注脚，展现出“穷且益坚”的精神品格；王安石《登小茅山》“子房家世有高风”，则传递出“退隐不失其志”的人生境界。这些作品有助于大学生培育自尊自信、理性平和的健康心态。

三是仁爱共济、立己达人的社会责任。“仁者爱人”的传统美德，早已融入古典诗词的字里行间。王湾《次北固山下》“乡书何处达，归雁洛阳边”，张祜《题金陵渡》“潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲”，藏着对故乡、对友人的真挚牵挂；清代诗人殷调元的“二月河豚三月笋”，解南的“耕织尤勤”，都真实记录了普通劳动者的日常，传递出对民生的朴素关怀；沈括“抛书午枕浑无事，听雨寒窗独举杯”，许浑“庭空人散眠”，则展现了古代文人之间朴素真挚的相处之道。这些跨越时空的情感共鸣，能帮助青年学生理解“责任”不仅是宏大叙事，更是对他人的共情、对社会的担当。

二、古典诗词融入思政工作的实践路径

第一，融入思政课程，打造“有温度的课堂”。思政课是立德树人的主渠道，将古典诗词嵌入教学体系，能有效破解理论讲授“抽象化”的难题。在《思想道德与法治》中，可开设“王昌龄‘冰心’与大学生廉洁修身”专题，把“冰心玉壶”转化为廉洁自律的具象化符号，引导学生树立“清清白白做人”的价值追求；在《形势与政策》课中，可引入北固山“何处望神州？千古兴亡多少事？天下英雄谁敌手？”的“三问”开展案例教学，引导学生思考“强国建设、民族复兴”中的个人责任。

第二，融入校园文化，构建“无声的教科书”。将诗词转化为可展示、可欣赏的校园空间，使学生在潜移默化中接受精神洗礼。采用AI技术，重现辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》诗中的场景。重点展示“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪迈，将其打造为新生入学教育、党员宣誓的“第一站”，强化家国情怀教育。在食堂、超市、快递站等生活区，设置轻松活泼的诗词灯箱。引用张祜《题金陵渡》“两三星火是瓜洲”或殷调元的“二月河豚三月笋”，将诗词与生活烟火气结合，让学生感受到文化的温度。配合绿植与流水，让学生在紧张的学习之余，通过诗词获得心理调适与人格修养的启示。

第三，融入社会实践，打造“移动的思政课堂”。镇江诗词的魅力在于其随物赋形的生命力。春季，以“潮平、风正、新绿”为意象。以王湾的《次北固山下》为主题，举办扬帆活动，领略“潮平两岸阔，风正一帆悬”的壮丽场景。夏季，以“钟声、海门、荷”为意象。以李白《焦山望松寥山》打造“江岛避暑”线路。在焦山古炮台旁设立“海门”观景台，感受“江流宛转绕芳甸”的清凉。秋季，以“归雁、红叶、明月”为意象。深秋红叶满山时，还原许浑《夜归丁卯桥村舍》“月凉风静夜，归客泊岩前”。冬季，以“寒江、孤舟、雪”为意象。在西津渡沿街悬挂仿古灯笼，强化张祜《题金陵渡》“两三星火是瓜洲”的视觉体验。也可结合沈括《梦溪笔谈》中对物候的记载，举办“花信风”科普活动，认识“二十四番花信风”与古诗词的关系。让诗词融入四时风物，分享诗词之美、感受诗词之趣。

将中国古典诗词融入思想政治教育，应当是一场跨越千年的诗意行走。从北固山的英雄气概到芙蓉楼的冰心玉壶，从丁卯桥的归隐田园到扬中的江洲烟火，每一首诗词都是一面镜子，映照出中华民族的精神品格；每一句诗词都是一粒种子，播撒在青年学生的心田。

课题基金：2026年江苏大学思想政治工作研究课题2026JDSZY13：中国古典诗词融入大学生思想政治工作创新策略研究。