疾控中心青年职工职业认同感现状调查及其思政教育路径优化

公共卫生安全是国家安全的重要组成部分，疾控队伍是守护人民群众生命健康的关键力量。随着健康中国战略深入实施和疾控体系现代化改革稳步推进，疾控工作由传统传染病防控向慢性病防治、健康危险因素监测、公共卫生应急处置、健康促进与教育等多领域拓展，工作的专业性、系统性、紧迫性显著提升。青年职工思维活跃、学习能力强、接受新技术速度快，是推动疾控事业创新发展的生力军。

一、青年职工职业认同感弱化的主要原因分析

（一）职业价值认知存在偏差 社会层面普遍存在“重治疗、轻预防”的传统观念，公众对医院临床工作认可度高，对疾控预防、监测、预警、宣教等幕后工作了解较少。青年职工长期从事基础性、常态化、重复性工作，工作成果不易被看见、被认可，容易产生自我价值怀疑，逐渐弱化职业自豪感和岗位认同感。 （二）岗位工作压力持续累积

新时代公共卫生风险复杂多变，新发突发传染病风险常态化，各类专项监测、健康管理、公共卫生服务项目逐年增加。青年职工多承担一线执行、数据整理、材料上报、现场处置等基础性任务，工作细碎、标准严格、容错率低，长期高强度工作导致身心压力持续叠加。单位人文关怀、心理疏导机制不够完善，压力得不到及时释放，进而影响职业心态。

（三）人才培养与成长机制不够完善

部分疾控中心青年人才培养体系不够系统，培训以通用理论为主，缺少分层分类、贴合岗位的实战化训练。青年职工轮岗锻炼、外出学习、科研赋能机会有限，业务能力提升速度慢。同时，评价激励机制偏重资历、论文和项目，对日常履职、一线担当、服务成效关注不足，青年职工成长通道狭窄，职业期待难以满足。

（四）传统思政教育实效性不强

当前疾控思政教育普遍存在形式固化、内容单一、脱离实际的问题，以集中开会、读文件、学政策为主，缺少贴近青年、贴近岗位、贴近思想困惑的教育内容。对青年职工普遍存在的职业迷茫、压力焦虑、发展困惑关注不足，思政工作难以真正入脑入心，无法有效发挥凝心聚力、固本培元的作用。

二、提升青年职工职业认同感的思政教育优化路径

（一）聚焦价值引领，重塑职业认知体系

把职业价值教育作为青年思政工作的核心内容，破除青年职工的认知误区。结合疾控典型案例、先进事迹、重大公共卫生保障成果，常态化开展“岗位价值课堂”，让青年职工充分认识疾控工作“防未病、保平安、护大局”的重要战略价值。疾控中心通过身边榜样宣讲、优秀青年分享、抗疫故事交流等方式，引导青年职工正确看待幕后工作、基础工作、平凡工作，树立“平凡岗位、不凡使命”的职业理念，持续增强职业归属感、自豪感、使命感。

（二）创新教育载体，构建沉浸式思政模式

改变单一说教式教育方式，打造贴合青年特点的多元化思政载体。积极搭建青年实践平台，设立青年先锋岗、应急突击队、健康宣讲志愿服务队，让青年在一线督导、社区服务、应急处置、基层帮扶中积累实战经验、收获工作成就感。

（三）强化人文关怀，健全常态化疏导机制

思政教育既要思想引领，更要情感暖心。建立青年职工常态化谈心谈话制度，动态掌握青年思想动态、工作困难和心理压力，及时开展情绪疏导、困难帮扶和职业疏导。合理优化岗位分工，避免青年长期超负荷、重复性劳作，科学安排轮休调休。健全正向激励机制，加大对一线实干、踏实肯干青年的表彰力度，在评优评先、岗位推荐、学习培训中向青年骨干倾斜，营造干事创业、积极向上的良好氛围。

（四）深化育用结合，完善青年成长赋能体系

推动思政教育与人才培养、业务练兵、职业发展深度融合。建立青年职工双导师培养机制，由业务骨干负责技能指导，由党员骨干负责思想引导，实现立德与树人同步推进。健全分层培养体系，针对新入职青年开展岗前思政和岗位筑基培训，针对骨干青年开展能力提升、科研创新、应急实战训练。

结 语

疾控中心青年职工职业认同感建设是新时代疾控思政工作的重点内容，也是稳定公共卫生人才队伍、夯实公共卫生体系的基础性工程。面对青年职工普遍存在的职业认知偏差、工作压力偏大、成长动力不足等问题，疾控中心必须突破传统思政教育固化模式，坚持以青年需求为导向、以岗位实际为基础、以价值塑造为核心，通过精准的思想引领、丰富的教育载体、完善的关怀机制、有力的成长赋能，持续提升青年职工的职业归属感、自豪感和使命感，引导广大疾控中心青年坚定理想信念、立足本职岗位、勇于担当作为，为推动疾控事业高质量发展、守护人民群众身体健康和公共卫生安全筑牢青年人才根基。