以党建为舵 以创新为帆， 新时代党校事业高质量发展的路径探索

在党和国家事业发展的宏伟蓝图中，党校作为培训党的各级领导干部的主渠道、党的思想理论建设的重要阵地，始终承载着特殊而重要的历史使命。进入新的历史阶段，面对深刻变化的世情、国情、党情，党校工作必须顺应时代要求，实现自身的创新发展。而这一进程的根本保证，在于始终坚持和加强党的全面领导，以高质量的党建引领推动党校事业实现高质量的跨越。唯有将党的建设深度融入党校工作的全过程、各方面，方能确保党校事业在复杂环境中保持正确航向，激发出源源不断的内生动力。

一、价值意蕴

党建是党校的“根”与“魂”，是确保党校一切工作沿着正确方向前进的根本政治保证。党校因党而立、因党而兴，坚持党校姓党，是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。加强党的建设，就是要将这一根本原则落到实处，通过强化政治建设，引导全体教职工和学员深刻领悟党的方针政策，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保党的理论、路线、方针、政策在党校教学、科研、管理等各项工作中得到不折不扣的贯彻执行。只有在党的坚强领导下，党校才能有效抵御各种错误思潮的侵蚀，维护意识形态安全，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，真正成为锤炼党性的大熔炉、举旗树帜的排头兵。

二、实践路径

以党建引领教学创新，是提升党校核心竞争力的关键所在。教学是党校的中心工作，其质量直接关系到干部培训的成效。党建工作引领教学创新，首先要体现在教学内容的政治性、时代性和针对性上。必须紧跟党的理论创新步伐，将马克思主义中国化时代化的最新成果作为教学的中心内容，确保党的创新理论及时、准确、全面地进教材、进课堂、进头脑。同时，要引导教师深入研究阐释党在治国理政中面临的重大理论和实践问题，将理论武装与解决实际问题紧密结合，提升学员运用党的创新理论分析问题、解决问题的能力。在教学方法上，党建可以推动教学方式的改革与探索，鼓励教师围绕教学目标，综合运用研讨式、案例式等多种教学方法，激发学员的学习主动性和创造性，使教学过程成为思想碰撞、能力提升、党性锻炼的有机统一体。

深化党建与科研融合，是增强党校思想引领力和理论支撑力的内在要求。科研工作是党校发展的基础支撑。党校的科研，必须坚持以党的创新理论为指导，围绕中心、服务大局。党建工作的高质量发展，要求党校科研工作者具有高度的政治责任感和学术使命感，自觉将研究方向聚焦到党领导人民进行的伟大实践上来，聚焦到关系党和国家事业发展的全局性、战略性、前瞻性问题上来。要鼓励跨学科、跨领域协同研究，发挥党校系统的整体优势，努力形成一批有理论深度、实践温度、政策力度的研究成果。通过党建引领，确保科研工作的正确政治方向，促进理论研究与实践探索的良性互动，使党校真正成为出思想、出成果、出人才的重要阵地，为党委、政府科学决策提供有力的智力支持。

强化党建对师资队伍的锻造，是筑牢党校事业发展的人才基石。一支政治强、业务精、作风好的高素质师资队伍，是办好党校的根本保证。党建引领师资队伍建设，首重师德师风建设。要坚持教育者先受教育、育者先自育的原则，引导教师坚定理想信念，恪守党性原则，做先进思想的传播者。要把政治标准放在首位，严把教师入口关、考核关、晋升关，确保教师队伍的政治纯洁性。同时，要为教师成长成才搭建平台、创造条件，鼓励教师深入基层、深入实践，不断开阔视野、更新知识、提升能力。通过党组织的关怀和培养，激发教师的积极性、主动性、创造性，营造潜心治学、悉心育人的良好氛围，打造一支让党放心、让学员满意的师资队伍。

制度创新是党建工作与党校事业发展同频共振的重要保障。要不断完善党委领导党校工作的体制机制，确保党对党校工作的全面领导落到实处。这包括健全校委（党委）议事决策机制，提高科学决策、民主决策、依法决策水平；完善党建工作责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局；创新基层党组织设置和活动方式，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。同时，要将党建工作要求融入教学管理、科研管理、学员管理等各项规章制度中，使党建工作“软实力”转化为推动事业发展的“硬支撑”。通过制度化安排，确保党建工作与中心工作目标同向、部署同步、工作同力。

结 语

面对新时代新征程提出的新任务新要求，党校工作唯有坚持以党建为引领，不断探索创新发展的路径与策略，才能在服务党和国家事业发展大局中展现新作为、作出新贡献。这需要党校工作者始终保持清醒的政治头脑，以改革创新精神破解发展难题，以钉钉子精神狠抓工作落实。要让党的旗帜在党校上空高高飘扬，将党的政治优势、组织优势转化为推动党校事业发展的强大动力，努力开创党校工作新局面，为培养造就更多忠诚干净担当的高素质干部队伍，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奠定更加坚实的思想基础和人才保障。

基金项目：中共福州市委党校2025年度校院一般项目《党建引领下党校工作创新发展的路径与策略》（FZDX2025018）成果。