当前，新质生产力加速崛起，数字经济、人工智能等新兴领域快速发展，催生了数字金融、智能管理、跨境电商等新型商科业态，对兼具商科素养、创新思维与实践能力的商科创新创业人才需求迫切。培养适配新质生产力发展的商科创新创业人才，既是推动商科领域业态升级、实现高质量发展的核心支撑，也是衔接先进生产力质态与商科产业实践的关键纽带，对激活产业发展动能具有重要意义。
一、新质生产力赋能商科创新创业人才培养的内涵
新质生产力的核心内涵集中体现为四大维度，这为商科创新创业人才培养指明了方向。
劳动者的新蜕变，明确培养目标导向。在新质生产力背景下，劳动者实现从体力型执行者到创新型主体的转变。这要求商科双创人才培养打破浅层定位，重心转向培育具备创新思维、跨界整合能力、数字商科素养与终身发展意识的人才，实现人才供给与产业需求精准对接。
劳动对象的新疆域，拓展培养内容边界。新质生产力赋能发展的新时期，数据、信息与算法模型成为核心生产资料，推动劳动对象从有形向无形拓展。这促使商科双创人才培养突破传统实体产业局限，将数据挖掘、算法应用、数字金融等纳入核心范畴，着重培育数字素养、数据决策能力与商科创新能力。
劳动资料的新形态，升级实践培养载体。在新质生产力背景下，软件、算法、AI模型等智能数字化形态成为主导，对商科双创人才实践能力提出更高要求。需依托新型智能载体，提供数字金融模拟、智能企业运营等高仿真实战场景，推动人才培养从理论灌输向实践赋能转型。
劳动要素组合的新范式，重构协同培养模式。新质生产力推动产学研用一体化发展，要求打破封闭的培养格局，推动育人载体、企业、政府、科研机构要素联动，建立人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的协同机制。
二、新质生产力赋能商科创新创业人才培养面临的瓶颈
尽管新质生产力为商科双创人才培养提供了重要契机，但实践中受多重因素制约，其赋能效果未充分达成。
理念认知滞后，培养导向偏差。部分商科育人载体将人才培养等同于创业技能培训与竞赛辅导，未准确把握新质生产力创新驱动、数字赋能的要义，也未能有效对接国家战略与商科产业升级，导致与专业培养脱节，忽视核心素养与创新能力的培育。同时，参与者存在功利化倾向，将创新创业活动作为履历加分项，背离了人才培养的目标。
理论体系固化，内容适配不足。传统商科专业划分过细、缺乏跨学科协同机制，导致知识结构单一，难以应对复杂的创新实践问题。培养体系重理论轻实践、重传统轻新兴，缺少数字素养、AI商业应用等适配新质生产力发展的核心内容，培养模式仍以传统理论讲授为主，实战性严重不足，难以满足新时代商科人才培养的现实需求。
实践载体薄弱，协同效能不佳。商科双创实践基地多以参观、模拟实训为主，缺乏能够承接企业真实项目的实体平台与专业数字化工具，难以提供真题真做的实战场景。产学研合作多流于表面形式，企业参与人才培养的积极性偏低，优质产业资源难以有效融入培养全过程，导致人才培养的实战性、针对性明显不足。
保障体系不完善，支撑力度不足。双创师资以校内专职人员为主，多数缺乏一线产业实战经验，企业导师难以深度参与培养指导，双师型队伍建设滞后。评价体系沿用传统单一标准，存在重分数轻创新、重论文轻实践的问题，未将商业创新成果纳入评价核心，难以有效激发创新创业的内生动力。
三、新质生产力赋能商科创新创业人才培养的路径
针对上述困境，结合新质生产力特征与商科人才培养规律，需从“理念、内容、实践、保障”四个维度发力，推动商科创新创业人才培养提质增效。
理念重塑，构建全域育人格局。育人载体需破除传统认知，将双创培养纳入人才发展的全过程，明确服务新质生产力、适配产业升级的定位，将新质生产力理念融入培训与思想引领，推动其与商科专业培养深度融合。强化价值引领，引导参与者聚焦国家战略与商科新兴产业，摒弃功利化导向，坚守育人本质。
内容升级，打造跨界融合培养体系。紧扣新质生产力与商科业态变革需求，构建“通识+专业+实战”培养体系。通识层开设数字素养、新质生产力与商科变革等模块；专业层嵌入“商科+创新”“商科+数字化”模块；实战层引入企业真实案例与项目，采用项目式培养等模式提升实战能力。打破学科壁垒，开发跨学科模块，培育跨界整合与创新能力。
实践创新，搭建产学研用协同生态。构建创意激发、项目训练、孵化转化阶梯式实践体系，深化产教融合，与行业龙头企业共建产业学院，推行双导师制与订单式培养，让参与者深度参与企业真实环节。升级实践平台数字化水平，依托商科双创赛事，完善赛事、孵化、转化闭环，推动创新成果转化。
保障强化，构建多元协同体系。成立商科创新创业人才培养领导小组，统筹资源推进。加强双师型队伍建设，建立挂职激励机制与校外导师积分制。建立能力导向评价体系，将商业创新成果等纳入评价，激发内生动力。整合多方资源，设立专项基金，加大培养开发、平台建设投入，完善制度支撑与条件保障，形成长效运行机制。
基金项目：2026年度常州市第二十二届社会科学研究课题“新质生产力视域下创新创业人才培养提质增效路径探析”研究成果（项目号：202607261）