□江苏经济报记者 樊 骏 通讯员 狄 勇 吴良勤
“在江苏瑞芝康健老年产业集团（简称‘瑞芝康健’）实习期间，我将学校所教的智慧养老技术与管理知识相结合，优化了中心的‘长者文娱活动流程’，使活动参与率和长者满意度提升了30%。”面对采访，南京城市职业学院2024届毕业生李文生坦言，得益于学校的培养，他毕业后迅速被提拔为公司业务骨干。
李文生是该校健康管理高水平专业群培养的一名“懂技术、通管理、善服务、有情怀”复合型人才。自2021年入选江苏省高水平专业群建设单位以来，南京城市职业学院充分发挥“职继一体”办学优势，不断深化产教融合模式创新，探索出了一条“服务民生，职继融通”的高质量发展新路径。
产教融合新样本：
构建动态化多维课程体系
高校课程设置与产业前沿发展结合不紧密、与区域产业布局存在夹角等问题，向来是产教融合的现实痛点。为破解这一难题，南京城市职业学院在推进健康管理高水平专业群建设实践中，创新构建了“岗课赛证创”五维融合的动态课程体系。
“我校与瑞芝康健、南京中医院等单位共同组建‘专业’，每年进行岗位能力分析，将‘养老机构智慧运营与管理’‘社区居家智慧康养管理’‘老年营养膳食设计’等真实岗位要求直接转化为课程标准。”学校康养工程学院相关负责人介绍，该校坚持“课”源于“岗”，如创新开发的“适老化环境设计与改造”课程案例便直接来自合作企业的养老项目。
同时，南京城市职业学院将“赛”与“证”纳入评估教学成果的重要指标。一方面，该校将职业技能大赛的标准融入日常教学，实现以赛促学；另一方面，该校将技能证书的考核内容嵌入课程，实施“1+N课程组”教学，即1门核心课配套N个微证书模块，学生毕业时可拥有“学历证书+若干职业技能等级证书”，极大地增强了就业竞争力。
南京城市职业学院坚持将创新能力培养贯穿于“创”的过程。该校开设了“适老化环境设计与改造”课程，鼓励学生跨专业组队，针对现实中“老人防跌倒”“认知康复训练”等需求进行产品和服务模式创新。学校高级实验师陆世尧自主研发了一款高精度多功能跌倒报警手表和一款认知症早期干预相框产品，不仅取得了实用新型专利，还被合作企业选中进行孵化落地，展现出极高的市场认可度。
通过构建动态化多维课程体系，学校办学能力水平显著提高，快速适配康养领域多元产业发展对新职业技能人才的需要。据了解，该校健康管理专业群先后取得国赛二等奖2个、江苏省社会科学基金重点课题1项和入选江苏省“双师型”名师工作室等重要成果，成为江苏健康管理职业人才培养的特色院校。
校企协同新路径：
打造立体化实践教学网络
“希望与南京城市职业学院的合作能够成为校企协同育人典范，推动校企资源共享，共育康养旅游行业高技能人才。”南京裸心岭度假村总经理姚海天高度肯定了校企合作成效。10月29日，双方正式签署校企合作协议。
在教学实践方面，南京城市职业学院高度重视校企协同的重要性和必要性，创新打造了“校内虚实结合，校外真岗实战”的立体化实践教学网络。该校不仅与瑞芝康健、九曜教育集团等多家机构共建“企业课堂”和“移动课堂”，每学期还特别设置“企业浸润周”，让学生深入机构一线，在学校教师和企业导师共同指导下完成真实任务。在这种“干中学”的模式下，学生毕业即为“熟练工”，深受就业市场欢迎。
南京城市职业学院与业内企业的合作不止于传统的“实习就业”，还形成了“标准共建、人才共育、成果共享”的战略协同体。以瑞芝康健为例，该公司是中国第一批民营养老企业，南京城市职业学院与其共同建立了实体化运作的“瑞芝康健产业学院”，形成了“共建、共管、共育、共享”的深度合作机制。依托“瑞芝康健产业学院”，双方共同编制了《智慧健康养老产教融合基地建设与运行规范》，并申报江苏省团体标准，成为省内首个专门针对智慧养老产教融合基地的规范文件。通过建立校企协同的产业学院，不仅深化了校企合作的内涵，更通过标准化建设、技术研发和人才培养的深度融合，树立了产教融合的新标杆，有力引领了区域健康养老产业的发展方向。
南京城市职业学院还与九曜教育集团共建“托育人才共育基地”，聚焦0至3岁婴幼儿照护领域，构建了“课程共建、师资共享、基地共用”的协同机制。南京城市职业学院学生的优秀表现给集团负责人留下了深刻的印象。“该校每年都为我们输送大量优质实习生，印象最深刻的是刘瑶同学实习期间创新设计的‘婴幼儿五感训练游戏方案’效果显著，她毕业后集团立刻聘请其为分园教研主管。”
服务地方新范式：
探索三维化“校地融生”布局
在探索高水平专业群建设的实践中，南京城市职业学院师生先后对南京全市371家3A级以上社区居家养老服务中心和1200余名社区老人开展实地调研和深入分析，全面梳理了社区人群对于健康管理的需求，为服务地方康养产业发展奠定了实践基础。
据了解，该校借助南京市“双结对、双促进”工作安排，在南京溧水区和凤镇等街镇设立常态化服务点，以“点”为支撑满足区域康养需求。和凤镇副镇长王生表示：“双方以养老服务人员培训为契机，成功实现了结对互促、资源共享、优势互补、共同提高。学校将服务社区视为践行‘校地融生’理念和履行社会责任的‘主战场’。为此，学校构建了‘点—线—面’三维服务网络。”同时，南京城市职业学院成立由“康养先锋”党员师生领衔的专业服务队，连“点”成“线”，为社区提供“订单式”服务。此外，该校还依托“金陵学堂”“南京学习在线”等平台，将精品在线课程免费推向全市社区，形成全面覆盖。
通过构建三维服务网络，该校实现了“服务与育人”双丰收。该校正在实习的康复治疗技术专业学生蒋锡东在接受采访时表示：“真实的社区服务场景不仅可以锤炼我们的专业技能，更是成为大家建立职业情怀的‘始发站’。”
谈及如何进一步深化“校地融生”理念，加强与南京地区康养产业对接，学院党委副书记、校长倪杰表示，学校将实施“三升级”战略：从“资源对接”升级为“战略协同”，力争成为政府决策的“智库”和产业升级的“引擎”；从“本地服务”升级为“辐射都市圈”，将学校成熟的培养模式推向其他地区，为区域康养产业一体化发展提供“南京标准”和“南城院方案”；从“融合育人”升级为“生态共建”，打造一个汇聚政府、行业、企业和学校多方资源的“康养创新生态圈”。