“思创、专创、产创”三元融合育人的路径探究与实践

当今时代，创新已成为推动经济社会进步的核心动力。高等教育是人才培养的核心阵地，肩负着为国家和社会培养创新型、复合型、应用型人才的重要使命。现代产业学院作为一种新型的“产学研”合作教育模式，为实现“思创、专创、产创”三元融合育人提供了重要平台。近年来，国内学者开始关注产业学院与创新创业教育的结合，探讨如何培养既具备创新思维又具备专业素养的复合型优秀人才。

一、现代产业学院的融合育人内涵与特点

自2020年教育部与工业和信息化部联合发布《现代产业学院建设指南（试行）》以来，现代产业学院将高校的教育资源与企业的产业资源有机结合，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。基于此，现代产业学院呈现产教融合深度化、人才培养定制化和师资队伍多元化等特点。

首先，现代产业学院通过与企业共建专业、共同开发课程、共建实习实训基地等方式，实现产教融合的深度化。其次，现代产业学院根据产业需求和企业岗位要求，定制化培养人才，通过与企业共同制定人才培养方案、课程体系和教学内容，实现人才培养与产业需求的精准对接。再次，现代产业学院的师资队伍由高校教师和企业技术人员等组成，实现师资队伍的多元化。

二、“思创、专创、产创”三元融合育人的主要内容

以“思创融合”为先导，将思想政治教育与创新创业教育相融合，培养学生的创新思维、创业精神和社会责任感。以“专创融合”为基石，将专业教育与“双创”教育相融合，培养学生的专业素养和创新能力。“产创融合”是关键，将产业需求与“双创”教育相融合，培养学生的实践能力和创业精神。“思创、专创、产创”三元融合育人是将思想政治教育、专业教育和产业需求有机结合，通过创新创业教育实现人才培养目标的新型育人模式。

当前，高校大学生进行创新精神和创新能力的培养与锻造是高等教育的关键任务。因此，要实现上述培养目标，落实立德树人根本任务，必须坚持创新创业教育与思想政治教育深度融合，即在大学生思想政治理论课的课程教学中融入创新创业教育的内容要素，同时在创新创业教育课程中也融入思想政治教育的重要理念，提升育人实效。

三、“思创、专创、产创”三元融合育人的实施路径

（一）思创融合的实施路径

其一，将思想政治教育融入创新创业课程体系。在创新创业课程体系中融入思想政治教育内容，如爱国主义、创新精神、创业精神等。在具体学科的专业知识中融入产业背景、思政元素及创新创业内容，实现理论课程升级与完善。其二，积极开展创新创业主题的思想政治教育活动。结合创新创业教育，打造精品创新课程，开展主题鲜明、内容丰富、形式灵活的思想政治教育活动，如创新创业大赛、创业论坛、创业沙龙分享等。通过双创活动，激发学生的创新热情和创业动力，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

（二）专创融合的实施路径

其一，优化专业课程体系，融入创新创业教育内容。对专业课程体系持续优化，将创新创业教育内容融入专业课程体系教学中。结合具体专业特点，开展形式多样的专业创新创业实践活动，如专业技能大赛、创新创业项目、虚拟现实技术及人工智能项目等。通过上述实践项目或活动，提高学生的逻辑思维、专业素养和创新能力。其二，加强专业教师的创新创业教育能力培养。提高教师的创新创业教育水平，通过培训、交流、合作等方式，使专业教师掌握创新创业教育的方法和技巧，能够将创新创业教育融入专业课程教学中。

（三）产创融合的实施路径

其一，共建实习实训基地，提高学生的实践实操能力。高校与企业共建实习实训基地，为学生提供实践强化机会。通过实习实训，提高学生的实操能力和职业素养，增强学生的就业竞争力。其二，开展创新创业项目合作，促进科技成果转化。高校与企业开展创新创业项目合作，共同开展科技研发和创新活动。通过项目合作，促进科技成果落地转化，提升高校及企业的创新指数和综合竞争力。

四、“思创、专创、产创”三元融合育人的实践探究

开展三元融合育人实践是以大创项目实施为基础，将双创教育融入人才培养的全员、全方位及全过程。现代产业学院打造开放、互助、共享的双创能力提升路径，在实践中提升学生的专业知识与实操技能，帮助其提升国际视野、创新思维及创业能力。

一方面，将思政教育融入双创课程体系，通过讲述优秀创业者的故事，引导学生树立正确的价值观及创业观，项目团队与企业合作，将成果产业落地，结合“国创赛”、“挑战杯”、大创项目等资源平台进行孵化及推广；另一方面，思创融合将思政教育与双创教育融为一体，贯穿育人全过程。这有助于培养学生的批判性思维、创新思维和解决问题的能力，助力该思维方式融入专业学习和产业实践实战中。

结 语

基于现代产业学院的“思创、专创、产创”三元融合育人模式是一种创新人才培养模式，它将思政教育、专业教育和双创教育有机结合，实现人才培养目标多元化。本文将思政教育、专业教育、产业实践融入双创教育，在双创教育实施过程中实现思想引领、专业支撑、校企共赢，建设具有中国特色的产业发展融合育人模式。