扎实推进中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化教学

习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，标志着我们党对社会主义文化建设规律的认识达到了新的高度，为中华优秀传统文化的传承和发展提供了新的契机。为此，将习近平文化思想融入大中小学思政课一体化教学全过程，既是创新大中小学思政课一体化教学改革方式的重要抓手，也是实现以文化人、以文育人、以文聚人，引导大中小学生树立强国意识、践行文化使命的必然要求。

一、追溯理论来源，探究习近平文化思想融入之源头

文化是一个国家、一个民族的灵魂。推进习近平文化思想融入大中小学思政课一体化教学，必须让学生弄清楚习近平文化思想由何而来，促进学生进一步全面把握习近平文化思想的理论之基、历史之根、实践之源，从而能够真正地把习近平文化思想内化于心、外化于行。一是对马克思主义文化理论的丰富和发展。马克思主义唯物史观深刻阐明了文化产生的基础、文化的本质和文化主体性等问题，提供了如何看待历史文化的世界观和方法论。习近平文化思想坚持以马克思主义文化理论为基础，在实践中使其得以创新发展，既实现了马克思主义文化理论在中国沃土上的落地生根，又推动了中华优秀传统文化的创造性转化，创新性发展。二是对中华优秀传统文化这个“根脉”的吸收和发展。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。中华优秀传统文化承载着中华民族的精神魂魄，是中国特色社会主义赖以生长的文化沃土，也是我们在世界文明对话中保持自信、赢得尊重的坚实底气。其蕴含的思想观念、文化交流、文明共生等重要的价值理念不仅深化了对社会主义文化建设规律的认识，而且对解决人类问题也有重要价值。习近平文化思想在推动马克思主义与中华优秀传统文化相结合的过程中，“造就了一个有机统一的新的文化生命体”。这种“新的文化生命体”既固守马克思主义文化理论的“魂脉”，又深耕中华优秀传统文化的“根脉”。三是在中国特色社会主义文化建设实践中的不断深化和拓展。时代是思想之母，实践是理论之源。习近平文化思想是在“两个大局”相互交织的时代背景下，在理论探索与实践创新的良性互动中形成的，源自实践又指导和推动实践不断向前发展。习近平文化思想以其独特的文化形态为文化强国建设注入新鲜活力，为物质文明和精神文明的协调发展提供精神动力，为中华文明发展和人类文明进步贡献智慧力量。只有从理论源头解答习近平文化思想“由何而来”之问，才能更好地回答习近平文化思想“何以融”的问题，从而进一步提升习近平文化思想在大学生中的说服力和感染力。

二、忠于精神实质，挖掘习近平文化思想融入之要义

习近平文化思想是引领新时代宣传思想文化工作不断打开事业发展新局面的光辉旗帜，是我们党的宝贵精神财富。习近平文化思想融入大中小学思政课一体化教学需要深刻领悟其真理价值、精神力量、文化情怀、实践品格，增强学生的文化认同和使命担当。一是深刻领悟习近平文化思想蕴含的科学真理价值。习近平文化思想阐释了新时代社会主义文化建设的指导思想、目标任务等重要内容，以马克思主义为基，遵循中华文化发展的历史规律，闪耀着马克思主义真理光辉。习近平文化思想从历史唯物主义的视角出发，明确指出“发展文化事业是满足人民精神文化需求、保障人民文化权益的基本途径”；坚持历史和现实、理论和实际相结合的方法，从党的理论发展的历史脉络中推动社会主义文化的繁荣发展；坚持“明体达用、体用贯通”的方法论，强调既要从理论层面把握当代中国的文化使命，又要从实践层面推进中华民族伟大复兴。二是深刻领悟习近平文化思想彰显的强大精神力量。习近平文化思想深刻把握社会主义建设规律，坚守文化主体性，以强大的历史自觉和主动精神推动文化繁荣兴盛。中华民族的文化主体性体现了对“西方中心论”窠臼的彻底破除，对五千多年文明传承基础上的文化自信的坚守。三是深刻领悟习近平文化思想充盈的博大文化情怀。推动文化繁荣，必须坚持人民至上理念。文化发展的根基在人民，血脉在人民，要确保文化发展方向符合人民意愿，发展成效增进人民福祉。四是深刻领悟习近平文化思想展现的实践品格。习近平文化思想植根于中华文化沃土和当代中国文化建设实践，不断推进实践基础上的理论创新，走出了一条中国特色社会主义文化发展道路。推进习近平文化思想融入大中小学思政课一体化教学要引导学生由表及里、由外至内深入理解习近平文化思想的理论精髓和核心实质，从而回答“融什么”的问题，形成习近平文化思想融入大中小学思政课一体化教学的育人新格局。

三、透视内在价值，把握习近平文化思想融入之意义

习近平文化思想应时代之变迁、立时代之潮头、发时代之先声，是建设文化强国的思想之旗。将习近平文化思想融入大中小学思政课一体化教学，要深刻把握其理论意义、历史意义和世界意义。一是开辟了马克思主义文化理论新境界。习近平文化思想实现了马克思主义中国化时代化进程中在文化领域的新飞跃，蕴含着深刻的原理性贡献。习近平文化思想在坚持马克思主义文化理论的基础上，创造性地丰富和发展其关于文化主体性、文化领导权等思想，深化了我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认知。二是为推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展作出新的历史贡献。习近平文化思想作为新时代中国特色社会主义建设的文化篇，积淀着中华民族独特的精神标识，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和现代表达形式，激活了其旺盛的生命力。与此同时，中华民族最基本的文化基因得以更好地激活，既有助于推动文化的创新创造，又对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善。三是为推动人类文明进步和世界和平发展贡献出独具特色的中国智慧。当今世界正经历百年未有之大变局，既充满希望也充满挑战，应对共同挑战，离不开文化和文明的力量。习近平文化思想为回答这一时代之问、破解人类时代难题提供了强大的精神指引。在习近平文化思想的指引下，中国始终坚持和弘扬全人类的共同价值，为世界贡献更有活力的文明。通过讲清楚习近平文化思想的重要意义，增强学生对中华民族的归属感、认同感、荣誉感，自觉做中华文化的守护者、传承者、弘扬者，从而达到“为何融”目的。

本文系西安市社会科学规划基金项目“习近平生态文明思想的国际传播研究”（24ZD86）阶段性成果；西安电子科技大学中央高校基本科研业务费项目“习近平生态文明思想国际叙事话语体系建构研究”（ZYTS25173）阶段性成果。