新时代马克思主义理论学科高质量建设的实践路径

2004年，中央启动马克思主义理论研究和建设工程。2005年设立马克思主义理论一级学科，距今已有20年。党的十八大以来，马克思主义理论学科建设工作取得了重要进展。但是，部分高校马克思主义理论学科在规范化科学化建设、质量建设、影响力传播力、引领哲学社会科学学科作用等方面尚有一些不足。因此，要着力以思想引领作为根本指导，强化队伍建设提供人才支撑，强化方向凝练助力成果产出，强化质量导向保障学科建设成效，强化网络传播提升学科影响力，形成较为完整的学科建设发展路径，助力建好建强建优高校马克思主义理论学科。

一、强化思想引领，坚持党的创新理论指导

首先，马克思主义理论学科建设要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导，深入落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，以及哲学社会科学工作座谈会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会、文化传承发展座谈会和全国宣传思想文化工作会议等会议精神为根本遵循，着力加强和改进高校马克思主义理论学科工作，推动相关工作落地见效。其次，始终以立德树人为根本任务，推动党的创新理论铸魂育人，引导师生深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、强化队伍建设，不断培育高素质人才

首先，各高校按照1∶350的比例和“六方面素养”、教育家精神要求配齐配强思政课教师，不断强化学科意识、增强学科归属感、提升学科自信、明晰学科归属，开展教学研究，促进教学的更好开展。其次，在各类人才称号评比上设置思政课教师专项类别，培育更多知名马克思主义理论专家。再次，加强硕士、博士研究生学术论文写作训练，高度重视学位论文写作，不断夯实学术基本功，不把核心论文作为唯一毕业要求，鼓励毕业生产出多元化成果。最后，积极支持有条件省属高校申报马克思主义理论一级学科或二级学科硕士点以及马克思主义理论一级学科或二级学科博士点。

三、强化方向凝练，孵化更多标志性学术成果

首先，科学研究不能在“小众”里面循环，各高校马克思主义学院要打破学校壁垒，打造“学术共同体”，定期召开学术会议与论坛，促成一批学术文章在党报党刊党网、高级别期刊上发表，培育更多标志性成果，促进马克思主义理论学者学术成长。其次，进一步建强中国特色社会主义理论体系研究中心专家库，大幅提升其影响力，督促开设马克思主义理论学科的高校聚焦重大理论和现实问题，凝练学科研究方向，建优建强学科梯队，推动学科交叉融合，围绕国家和省级重大战略与倡议需求，诸如中国式现代化、“两个结合”、人类文明新形态、构建人类命运共同体、乡村振兴、共建“一带一路”倡议、教育强国、大中小思政一体化、思政引领力、成渝双城经济圈等重大课题深入研究，孵化培育更多教育部人文社科项目和国家社科基金项目，形成专著等各类丰硕成果。

四、强化质量导向，优化学科建设评价体系

首先，省级党委宣传部门、省级教育行政部门等结合工作实际，对标对表中办印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》等文件精神，对照《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》各级指标和全国重点马克思主义学院建设指标体系，制定出台地方关于马克思主义学院学科建设相关实施意见和考核办法，加强对省级重点马克思主义学院在教育教学、研究宣传、队伍建设、人才培养等方面的考核，充分发挥其示范引领作用，对高校马克思主义理论学科进行考核督查，推动该学科高质量发展，同时对马克思主义理论学科相关本科专业进行专业认证评估。其次，每两年或三年启动特色马克思主义学院建设，遴选3至5所有特色、有优势的马克思主义学院，以单项突破带动学院整体提升，切实发挥马克思主义理论学科引领作用和思政课立德树人的关键作用，不断提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平，力求在各省、自治区、直辖市乃至全国同类的马克思主义学院中形成示范引领力和辐射带动力。

五、强化网络传播，不断提升学科知名度和影响力

各地许多高校马克思主义学院都建立了微信公众号等新媒体，做好日常建设管理，严格落实网络意识形态工作责任制，积极传播各省、自治区、直辖市马克思主义学院、马克思主义理论学科建设发展资讯，诸如工作简报、特色亮点、党的创新理论阐释、智库资政、学者风采、学术论坛、公益讲座、成果展示、竞赛打擂、他山之石、社会服务、征文比赛等，扩大各省马克思主义理论学科发展的影响力和传播力，促进其传得开、叫得响，不断促进马克思主义学科内涵式发展、高质量发展。

本文系四川省教育厅、高校思想政治工作队伍培训研修中心（西南交通大学）思想政治教育研究课题（高校辅导员专项）（课题编号：CJSFZ24-23）、四川党史党建研究中心 2024 年度项目"新时代党的意识形态工作实践进路研究 "（课题编号：DSDJ24-24）、四川省大学生思想政治教育中心“新时代高校辅导员网络意识形态工作能力提升的路径研究”（课题编号：CSZ21013）、四川省教育发展研究中心“新时代高校辅导员意识形态工作能力提升的路径研究”（课题编号：CJF20027）、南充市社会科学研究“十四五”规划2024年度项目“新时代四川马克思主义理论学科高质量发展的路径研究”（课题编号：NC24B307）的阶段性成果。