研究生党建与区域国别学人才培养的融合路径探索

研究生党建与区域国别学人才培养的根本任务同为立德树人，两项工作皆以响应国家重大战略需求，培育社会主义现代化建设的栋梁之材为目标，二者融合是新时代党和国家事业发展的题中应有之义。2022年9月，区域国别学正式成为交叉学科门类下的一级学科，学科发展迎来了重要机遇期。然而，区域国别学人才培养面临着战略意识不足、教育资源分散、研学方法失当等挑战。本文从党建引领思想政治建设、党建推动多元主体协同、党建赋能实践能力提升这三个方面，探讨研究生党建与区域国别学人才培养的融合路径，为解决当前区域国别学人才培养中的现实问题提供理论参考，为党和国家培育“讲政治”“通语言”“精领域”的高层次人才提供智力支持。

一、党建引领思想政治建设，化解战略意识不足难题

区域国别学人才培养注重价值导向和战略定力，党建工作可以将政治素养与学科使命相结合，通过专题党课、课程思政、专家讲座等形式，引导研究生党员理解区域国别学的战略意义。党课提供的科学原理能完善研究生党员的思维模式和知识结构，增强其对区域国别问题的洞察力和判断力，结合“一带一路”倡议、人类命运共同体、“三大全球倡议”等党的外交思想，强化“科研报国”的使命感，让学术论文既有“精度”又有“温度”。发挥党员先锋模范作用，鼓励研究生党员轮流讲党课，结合各自研究方向分享科研经验及对国际问题的看法，营造民主和活跃的党支部氛围，激发研究生党员作为党建和科研双主体的能动性。在区域国别学课程体系中嵌入思政元素，如通过“中外文明互鉴”专题课程，引导研究生党员从中国视角审视国际问题，避免盲目照搬西方理论范式，又如将党史与国际关系史相联系，助力中国特色区域国别学建设。党组织还可以联合导师组开发特色课程，将马克思主义方法论与区域国别研究方法论相结合，夯实学科的理论根基。针对部分研究生党员因科研压力而出现心理健康问题，或以“科研忙”为由逃避组织生活的情况，可邀请区域国别学领域的党员学者参与主题党日活动，有助于在分享经验的过程中坚定研究生党员的政治立场与学科认同，树立起积极的科研心态。

二、党建推动多元主体协同，克服教育资源分散障碍

区域国别学人才培养需整合政治学、经济学、语言学等多学科资源，开展跨领域合作势在必行。党组织可通过构建“党建+实体机构”的联动平台，鼓励区域国别学院与同校的外语学院、经济学院、政管学院等培养理念和科研方向相近的学院合作成立校级研究生党建共同体，打破院系行政壁垒，吸纳各专业领域的教师。并通过党建项目来驱动资源整合，设立“党建引领区域国别研究”专项课题，鼓励研究生党员围绕国家的战略需求开展跨学科合作。针对特定区域研究，整合国际关系学、民族学、语言学等学科力量，形成“小群落”式研究团队。此外，大力开展校内外党建协同网络建设，在专注相同区域国别研究的兄弟院校间建立长期的研究生党支部合作机制，推动研究生党员互访交流，合力申报科研项目，共享专业领域的优势资源，避免低水平层面的重复劳动。研究生党支部还可以联动政府部门、智库和企业，建立“政企学研”党务合作基地，与外事办等单位共建实践平台，联合开展国际冲突分析等应急性课题研究，引导研究生党员的科研成果直接服务于政策制定。多方参与有助于使人才培养的优势互补，校地党建合作既能服务地方社会发展，又能为研究生党员提供锻炼机会。

三、党建赋能实践能力提升，破除研学方法失当困境

区域国别学人才培养需要兼顾理论深度与视野广度，而部分研究生党员缺少学习的方向感，存在理论与实践能力失衡的问题。研究生党支部通过“党建+田野调查”的模式创新，将党支部优势延伸至校外调研点，提高研究生党员的综合能力。例如，组织党员参观老挝“六七”学校南宁旧址、龙州胡志明纪念馆、丹东中朝友谊大桥等研学基地，开展红色主题教育的同时，收集相关国家的珍贵史料，或是直接前往研究对象国，结合当地华人社群的历史，深化对党的统一战线的认识，形成兼具学术价值与实践意义的调研报告。党支部还可以搭建平台，组织研究生党员参与政策解读与案例分析，模拟外交活动与决策咨询，培养研究生党员的演讲辩论与“研以致用”的能力。此外，重视“线上党支部”建设与跨文化交流。区域国别学的许多研究生党员选择长期留驻研究对象国以便开展深入调研，但缤纷多彩的异域文化同样暗藏着麻痹性和误导性，党支部应通过定期视频通话等形式为海外党员提供关怀，增强其对组织的归属感，保障共产主义理想信念永不动摇。同时，党支部还可以依托海外党员群体组建跨文化宣讲团，发挥专业优势传播好中国声音，促进中外学生共同参与区域国别研究，邀请海外党员分享研究对象国的发展现状，提升研究生党员的国际视野与跨文化研究能力。

综上，研究生党建与区域国别学人才培养的融合，既是学科发展的内在要求，也是服务国家战略的必然选择。通过思想引领、组织协同与实践创新这三重路径，研究生党建工作可以将当前区域国别学人才培养中的挑战转化为学科高质量发展的机遇，为人才培养提供有力的政治保障。区域国别学规范化与特色化协同发展方兴未艾，研究生党建与区域国别学人才培养融合的新思路、新形式和新内容仍需在未来得到进一步探讨。