○姜存义 王 毅
积云成雨，积雨成河。2025年3月，必将在泰州市民兴实验中学的发展史上镌刻下辉煌印记，民兴从此以“江苏省四星高中”的崭新面貌，踏上新的征程。
2001年，锦宸集团董事长李焕军聚集起一群创业有成的企业家，投资兴办泰州市民兴实验中学，他们当初的投资动因“就是想为更多的孩子提供接受优质教育的机会”。当初朴素的投资动因，成就了今日民兴之辉煌。如今，这所江苏省规模最大的民办学校，正以青春勃发的激情，拥抱着充满无限希望的未来。
24年过去，民兴华丽转身。回首征程，民兴的发展史上，镌刻下“抓铁留痕”的奋斗印记。学校先后获评“全国民办学校先进单位”“全国德育管理先进单位”“中国民办教育百强学校”“江苏省精神文明建设先进单位”“江苏省五一劳动奖状”“江苏省青少年科技先进学校”等诸多殊荣。
民兴实验中学党委书记、校长曹福春坦言，创成“四星”不是终点，而是学校高质量发展步入又一个新的赛道；“办好人民满意的教育”是民兴永恒的课题。站在新的起跑线上，民兴中学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高举“立德树人”旗帜，为党育人、为国育才，以更加扎实的举措全面提升学校管理水平和办学质量，以改革驱动学校加速自主发展，持续擦亮“民兴”品牌。
二十四载岁月洗礼，步入青春之年的泰州市民兴实验中学风帆正劲，正以时不我待的奋进姿态，奔跑在高质量发展的新赛道上。
多彩民兴 活力四射
民兴的教育质量，不仅体现在成绩单上，更体现在学生的综合发展上。
共成文化广场：共成石、民兴赋、共成路，全校同心，打造共成教育，共同成长，共同成功，互相成全。
悦读天地：校园的静谧角落，纸张与墨香交织，智慧与思想共鸣。朗读亭里，你可以高声诵读，感受“听读”的魅力。
校史馆：传承和弘扬学校精神的重要场所。“学陶师庚，兴学兴国，奉献教育，造福人民”，二十四载，全校师生用心血和智慧，推动了民兴教育事业的蓬勃发展。
体育中心：青春律动的活力舞台。踏入其中，宽敞明亮的空间，承载着汗水与坚持，见证着同学们向着更快更强的目标冲刺。
校训亭：古朴典雅，静静地矗立在校园核心位置。“立德 共成”，是全校师生的精神坐标；“师生共成，人民满意”，激励民兴勇攀高峰。
班级读书角：简单的书柜，一方小天地，各类书籍汇聚于此，让忙碌的学习生活拥有片刻宁静与诗意。
日语课程：多样性选择，探索办学新世界；特色试点班，打造教育新优势。
心理教育：不同学段，不同行动。用爱做钥匙，打开学生心门；用体系规划，体悟人生真谛。
多彩民兴，活力民兴，那是国旗下稚嫩的宣誓、青春里闪耀的梦想、绿茵场上飞奔的身影、图书馆里浓郁的墨香、异国他乡自信的目光……
立德树人 坚守办学初心
泰州市民兴实验中学从诞生之日起，就将“以德立校 育人为本”招牌高高矗立在校园最醒目的位置。24年来，学校始终恪守办学初心，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务。超越之路上，民兴以令人瞩目的业绩，不断续写着耀眼的发展篇章。
始终把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。把传授知识与思政工作相结合，把系统教学与活动专题相结合，把理论武装与实践育人相结合，加强推进思想政治工作质量提升工程，着力打造民办学校大思政格局，全面推进全员育人、全过程育人、全方位育人。
民兴校园内，随处可见的名言警句和内容丰富的宣传栏、文化长廊，充满着引领向上的正能量，洋溢着浓郁的文化气息，全方位的政治引领和价值引领无处不在。学校以中华传统文化、家国情怀、社会主义核心价值观等为主题，每学期开展“开学第一课”、经典诗篇诵读、中英文诗歌朗诵会、国庆大合唱、师生书画展、成人礼等活动，以丰富的综合实践传播中华优秀传统文化和社会主义核心价值观。学校聚合思政课教师、校外思政专家、社会文化名人等多方力量，把“思政小课堂”融入“社会大课堂”，搭建“文化传承+思政教育+主题教育”特色平台，统筹校内校外、课内课外、线上线下，让德育功能释放强大合力，形成了“学校、家庭、社会”三位一体的协同育人机制。
“立德”，教师率先垂范。学校持续开展师德教育活动，要求全校教师不折不扣贯彻执行教育部颁布的师德规范和泰州市《教学常规管理四十条》。每当临近假期，各教学部分别召开专门会议，重申师德师风规定，严禁利用假期有偿家教，并在学校公众号公布有偿家教举报电话和电子邮箱，假期“师德巡访”工作组坚持每周巡访。
“树人”，从细微处入手。在校党委指导下，学校团委以加强未成年人思想道德建设为着力点，深入开展各项主题教育，助力青少年牢固确立爱党、爱国、爱社会主义的人生观、价值观。组织团员青年认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、团的十九大精神。积极参加团市委、团区委组织的各类党团知识培训，组织团员参加每周一次的青年大学习，开展“我与国旗合个影”活动和“请党放心，强国有我”主题班会；指导团支部开展“4+1”主题学习，鼓励思政老师和青年教师联系团支部。建立健全先进典型选树标准和工作机制，重视优秀学生典型挖掘、培养、表彰和宣传工作。评选表彰“优秀团员”“优秀团干”“星级学生”“最美中学生”，用身边的典型激励更多青年学子树立远大理想，争做青年表率。各年级利用班会开展“生命教育”“感恩教育”，与心育中心合作开展“润心教育”系列活动，结合元旦迎新开展丰富多彩的文艺展演活动。开展“温暖九月，感谢师恩”“月满中秋，盛世华夏”黑板报和“中国特色，中国外交”主题手抄报；组织高二年级学生赴兴化开展春季研学校外实践活动。校团委积极响应海陵区红十字会和区教育局的号召开展“腾讯公益一起捐”活动，募集善款31417.28元。
“三主五问”激活“生本课堂”
2009年，民兴中学引入“生本”理念，以此作为学校教育教学改革的核心理论遵循。
以学生为主体，教师彻底转变传统教学观念，由知识的传授者转变为学习的引导者和促进者，让学习成为学生自我发现、自我成长的过程；民兴的课堂上，学生不再是被动接受知识的容器，而是主动探索、积极思考的主体。以问题为主线，教师通过精心设计的问题链，激发学生的求知欲，引导学生提出问题、分析问题和解决问题。以素养为主旨，核心素养不仅包括学科知识与技能，同时涵盖了学生的情感态度、价值观、社会责任感、创新精神和实践能力等多个方面，促使学生不仅能够在学业上取得优异成绩，更能在人格塑造、品德修养等方面实现全面发展，为成长为具有社会责任感、创新精神和实践能力的未来公民打下坚实基础。
“问己”环节，引导学生对即将学习的内容进行初步思考和探索。前置作业设计遵循“简单、根本、开放”原则，既能够激发学生学习兴趣，又能够引导学生触及知识本质。“问师”环节，及时发现学生在自主学习过程中存在的问题和困惑，帮助学生突破学习难点，深化对知识的理解和掌握。“问难”环节，学生围绕前置作业和课堂学习中产生的问题进行深入讨论和探究，相互质疑、相互启发，共同寻找问题答案，教师适时提供必要支持和帮助。“问题”环节，通过习题当堂训练，教师可及时了解学生学习情况，对发现的问题和不足，有针对性地进行辅导和巩固。“问心”环节，由学生分享各自学习心得和体会，加深对知识的理解和记忆，激发对学习的热爱和追求。
学生餐桌满满“色香味”
连续6年，泰州市民兴实验中学学生食堂获评“泰州市A级食堂”。
民兴中学致力于办好学生满意的食堂，紧扣验收、烹饪、配餐等重要环节，为6000多名学生的餐桌带来满满的“色香味”。每天清晨，民兴实验中学食堂门前的广场上一派喧闹忙碌的景象，验收人员对当日进入学生食堂的每一个菜品逐一认真查验。食品原材料验收组成员对几十个供应商送来的原材料履行索证索票、拆包检查手续，检查原辅材料的经营许可证、检验检疫证、生产厂家、生产日期、保质期等信息。对肉类产品，通过观感、嗅感、触感逐一识别，确保肉类产品新鲜并符合验收要求，将冷冻肉拒于食堂之外；对蔬菜类产品，通过拆包解扎的方法，倒入筐中筛选，同时进行农药残留快检。每个环节一丝不苟，严防过期变质、以次充好、农药超标、转基因食品原材料流入学校食堂。
据校党委副书记、副校长刘海介绍，目前，该校食堂有16名“各有一手”的烹饪厨师，可以做到两周之内捧上学生餐桌的40多个荤菜品种各不相同，红烧鱼块、红烧肉圆、糖醋排骨都是学生们喜欢的美味。每天的早餐也十分丰盛，肉包、青菜包、鱼香肉丝包、豆沙包、雪菜包、萝卜丝包等品种繁多，牛奶、豆浆、小米粥、南瓜粥、黑米粥应有尽有。
学校经常组织评菜大赛，不同楼层厨师烹制同样菜品后贴上编号，由专业人士根据“色、香、味”打分，胜出的厨师将获得学校给予的奖励。