作为一所有着近百年发展历史底蕴及统战文化内涵的地方性农业类高校（广东省统一战线教学科研基地和粤港澳大湾区爱国主义教育基地），仲恺农业工程学院历来高度重视思想政治课课程建设、思想政治课理论建设和思想政治课专业教师队伍建设，有力推进全校思政课在教学科研、教书育人方面的深入改革和大胆创新，找到“三全育人”的思政新教学理念与育人手段相结合的有效举措与途径。
始终坚持党对高校“三全育人”思想政治教育工作的全面领导
《韩非子》有言：“事在四方，要在中央。”中国共产党是中国人民的主心骨和领头羊，是改革开放伟大事业的核心力量和中流砥柱。在新民主主义革命、社会主义现代化建设、改革开放和新时代的各个历史阶段和发展时期，我们之所以取得一个又一个的伟大胜利，或者说从一个胜利走向另一个胜利，关键在于中国共产党的坚强领导和正确指引，根本在于我们有先进的马克思主义理论武装头脑。
党的集中统一领导是高等教育蹄疾步稳、高等院校行稳致远的前提和条件，也是高教领域和高校系统深入贯彻落实“三全育人”新教育思维及其育人范式的基础。就像一艘巨轮在茫茫的大海上航行，如果方向偏了、错了，那么行驶得越远则偏离目标越远、失误越大，可见航向的重要性。因此，党领导下的高等院校要突出政治标准、站稳政治立场、强调政治首因、凸显政治站位，将思想政治工作、思想政治教育有机地融入日常管理、教育教学以及治学兴学、治校强校的全过程，科学规划、全面统筹高校教学、科研、管理和服务的全部教育资源与育人力量，把各项教育教学和科学研究工作的重点和目标真正地落实在育人育德上、落实在育人育心上，让数千万在校大学生永远跟党走、奋进新时代。农业高等教育的未来，无论怎么改革都必须见到实际效果，即把各项育人的任务、思政的指标和执行的要求不折不扣地落实到高校日常服务、管理、教学和科研的各个环节、各个岗位上，切实构建课程思政、科研思政、实践思政、文化思政、网络思政、心理思政、管理思政、服务思政、资助思政、组织思政“十大育人”思政教育体系和育人系统，形成纵向衔接、横向融通的完整及完备的机制体制。无论高等教育领域今后怎样变革，为国家培养有用人才、为我党培育科技精英这一点始终不能动摇、不能怀疑、不能犹豫，为中国特色社会主义事业的发展和民族复兴伟业输送源源不断的专业人才和高层次人才这个大方向、大原则始终不能偏离。一切教育思想和手段，目标都是为党和国家的社会主义现代化事业培养合格人才，这个“合格”首要的就是要求政治合格和思想合格。
努力构建人人有责、个个尽责的“大思政”教学模式和育人格局
提出高等教育思政教育引导“大思政”格局这个概念，精心构建“大思政”系统，是高校思想政治教育和引导工作的大势所趋。仲恺农业工程学院历来高度重视思政课科学规范的育人体系建设和思政课教师队伍建设，努力锻造精品思政系统，打造道德高尚、业务精湛的高水平思政课教师队伍，有力推进全校思政在教学科研、教书育人方面的深入改革、大胆创新。
一是积极构建和完善“大思政”格局。“大思政”概念及提法在过去较长一段时间比较热门。何谓“大”？简单来说就是整合全部资源和汇聚所有力量，凝心聚力、众志成城地把思想政治课教好、把思想政治教育抓好，共同来抓、共同来建，共同发力、共同使劲，层层递进、推陈出新。近年来，仲恺农业工程学院紧紧围绕“立德树人”的根本任务进行教书育人工作，深入挖掘和不断统筹全校上下的综合教育资源及整体育人力量，将思想政治教育及引导工作贯通并融入对大学生人才培养的各环节、各阶段、各方面、各领域，奋力开创“三全育人”工作的“仲恺”新局势和新面貌。学校制定并实施了思想政治素质提升工程，师德师风铸魂工程，“以德育人、以文化人”工程等思想政治领域的重点工程，积极推动“三全育人”综合性改进和全面性改革，秉持着“一个格局、两个理念、三个重点”的总体工作思路，充分挖掘每一名教职员工、每一个工作岗位、每一处工作环节的育人潜力，努力构建人人有责、个个尽责的“大思政”理想格局，共同构筑起育人铸魂、培根强基的“同心圆”，一体化构建内容完善、标准先进、运行科学、保障有力、成效显著的“三全育人”工作新局面——新就新在育人思想及举措，新在教育理念及方法。落实“三全育人”教育理念不光涉及学校层面的管理人员、行政机构，还涉及教学层面包括思政教师在内的全体教师和学生，让人人主动参与进来、人人积极行动起来。
二是推进“理论创新”和“理念先行”。理论是行动的先导，科学的理论、先进的理论不仅可以而且应该用来指导工作的实践、生活的实践、科研的实践、教育的实践。任何新的教育思维和模式的实施必须首先树立正确的理念，这样才能在其指导下做出正确的行动。有了正确的理论和理念才可能产生正确的行动和结果。由此引申开来，全校上下都要怀有“争创一流、力争上游”的奋斗姿态和拼搏理念，要牢记全面推进“三全育人”教育思维及其范式是“人人参与，人人有责”的重要事情和政治任务，是“人人出力，人人共举”的事业。在“三全育人”的思政教育落地、落实中谁都不是旁观者、评论者，谁都不能置身事外。每一名教职工都要树立“争先进、创一流”的思想意识，让争创区域性一流农业大学的思想根植于心，让崇尚一流、追求一流成为每一位教职员工心里的执着和行动的自觉。具体地说，学校各二级学院、各直属部门、各管理单位、各学科专业以及每门课程、每节课堂、每个课题、每一位仲恺人都要切实负起责任、踏实担当作为。
三是抓好“三大重点”工程和“三大领域”工作。首先，要抓好综合。“三全育人”综合性、示范性、基础性、实践性教育教学改革工作是一项系统工程和“打基础”项目，因而必须打破条块分割的状态、消除各自为政的藩篱，构建起一体化的“三全育人”工作新格局、新势力并最终形成长效机制，构建起教学、科研、学科、学生工作等支撑育人这一核心任务的同心圆，形成人人育人、事事育人、时时育人、处处育人的生动局面，由点到线、再由线到面，覆盖全面、着眼全局，形成“首尾相接”的工作闭环。其次，抓好改革。按照新时代党和国家高等教育教书育人、润心启智的新要求新标准，深入挖掘不同条线、不同岗位的教育潜能与育人元素，综合性推进教学、科研、管理、服务等改革，服务好全校师生、服务好教学科研，并为乡村振兴、百千万工程等国家、省重大发展战略服务，主动配合、有效衔接，形成工作合力，提升科技转化能力、人才输出实力，以改革创新推动“三全育人”在仲恺学院落地生根、开花结果。再次，抓好示范引领。努力探索出一批具有仲恺特色的示范性思政育人项目和品牌，形成示范效果、起到带头作用、打响仲恺声誉、擦亮区域性传统农业强校的品牌，如形成标志性教学及科研成果、重大决策咨询成果。也就是说，归根结底要让“三全育人”教育理念及其教育实践成为推动仲恺创建区域性农业类应用型一流大学和高水平教学研究型大学建设的重要助推力量。
着力实现仲恺农业工程学院环环相扣、首尾相连和时时发力、处处有力的“三全育人”新形势、新局面和新常态
面对高等教育的新格局和新变化，高校对当代大学生的思想政治教育和思想政治引领时刻也不能放松，而且必须“前置”、必须“首位”。为什么这么说？因为一旦忽视便很可能造成严重的后果，一旦漠视则很可能导致无法挽回的损失。这在我国高等教育发展的历史上是有过惨痛教训的，可谓“殷鉴不远”。可以这么说，高等院校对在校大学生的思想政治教育及思想政治引导往往“一篙松劲退千寻”，高校及相关思想政治工作人员稍有懈怠便很可能前功尽弃。所以，对于当代大学生的思想政治教育及思想政治引导，须臾也不能忘记、须臾也不敢松劲，第一学院、第一课程的功能与定位再怎么强调也不过分。
正如“作风建设永远在路上，永远没有休止符”，思想政治教育也应该永远处于进行状态。高校及其思想政治教育引导包括思政课专任教师、辅导员、班主任的教育教学及管理服务，稍有松动便很容易造成心有余而力不足的被动局面。所以，思想政治教育和思想政治引导坚持常常讲、长长见，始终常讲常新、长见长有，牢牢抓住“常”“长”二字做好文章、下好苦工，营造思政育人的良好氛围，推动思政润心走实走深，形成工作闭环。
位于粤港澳大湾区建设核心区和改革开放先行示范区的仲恺农业工程学院，是一所区域性农业类应用型的老牌高校，农业教学及科研实力不俗，统战品牌及特色鲜明，作为区域性高水平农业院校，在行业内知名度较高，在“乡村振兴”战略和“百千万工程”项目当中扮演着重要角色。走高质量发展道路，是仲恺农业工程学院这么一所有着近百年办学历史的省属普通高等院校的立校之本、兴校之基、强校之路。农业高等教育要实现高质量发展，就要从过去的“野蛮生长”转换到现在的“精耕细作”，由以往的“淘金时代”过渡到今天的“炼金时代”，就是要在教书育人、思政润心上精益求精、千锤百炼，就是要在教学、科研、管理、服务等方面追求卓越、止于至善。其中，贯彻落实“三全育人”教育思维及范式既符合高等教育的新特点，又契合农业院校的基本特征，无疑对于仲恺农业工程学院走上高质量发展之路具有推动作用，同时也具有创新价值与意义。