“四育”基地推动主题教育融入立德树人常态化长效化

□广东省外语艺术职业学院 马 韵 刘俊怡 薛 晓

作为高校主题教育的重要组成部分，中华优秀传统文化教育为培育学生家国情怀、道德修养提供精神滋养。与此同时，高校主题教育通过创新传承方式，将中华优秀传统文化精髓融入思想引领、价值塑造、实践体验等，赋予其时代活力，二者在立德树人中相辅相成，共同筑牢文化自信根基。

广东省外语艺术职业学院财会金融学院通过发挥党建育人基地、青年爱国主义教育基地、“大思政课”实践教学基地、劳动教育基地等“四育”基地的联动作用，促进大学生德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育”融合，不断探索高校主题教育融入立德树人的常态化长效化路径，打造出独具特色的“一站式”学生社区生态圈。

中华优秀传统文化润无声，感知艺术之美

财会金融学院致力于为学校的劳动教育基地——广州市启明学校提供面向盲童的志愿服务，团队创新打造多感官代入的中华优秀传统文化艺术课程，以心传心架起视障儿童感知世界的桥梁，在“授美”与“获美”中实现中华美育与志愿服务的双向奔赴。

两年前财会金融学院的“至诚服务队”就开始为启明学校的视障儿童提供志愿服务，志愿者们“充当孩子的眼睛”，带领孩子们开展无线电测向、外出参观研学。其中协助视障学生开展户外摄影的活动，被人民日报社、南方日报社、广州日报社、广东共青团、广州教育等十余家单位关注报道。在与这些特殊儿童接触的过程中，大学生们了解到盲童们非常渴望接触外面的世界。正如启明学校的视障儿童小丽所说，“我其实一直喜欢画画，但没什么机会画，也看不到别人的画……”能不能试试为视障儿童开设艺术分享课呢？“青云实践队”经过前期调研及多次讨论，与师生们共同设计开发了“向美而行”艺术欣赏系列课程，包括《风是什么颜色——探讨天人合一的中式美学逻辑》《世界不见人，但闻人语响——莫高窟教会我无目的摄影》《清风明月不可负：怀古、渔隐与〈赤壁赋图〉》《嗅觉与想象——盲人艺术家的故事》等，将中华优秀传统文化与听觉、触觉、嗅觉、味觉融为一体，为视障儿童带来不一样的艺术感受。这项活动被广州电视台和广州日报社关注报道，大大提高了公众对视障儿童的认知与关注度。可以说，大学生们在社区服务中既感受到中华优秀传统文化与艺术的魅力，又获得“赠人玫瑰手有余香”的成就感。

中华优秀传统文化沁心田，赓续文明薪火

财会金融学院创新沉浸式传统文化课程，联动多元实践平台，以知行互促激活传承动能，在学用相长中实现文化育人与“五育”共进的同频共振。大学生们对于中华优秀传统文化的兴趣离不开学院开设的《中华优秀传统文化》这门课程。教师在讲授“古代商品”时，让学生捏黏土做陶瓷，云游故宫借助AI识陶瓷；在“古代商路”的课堂上，学生通过摸茶叶、闻茶香、品茶水、听炒茶音频来感受昔日茶马古道的辉煌；在介绍“古代生活”时，教师在课堂上点燃线香，香气成为学生对中华优秀传统文化的一种独特记忆和向往。

课后，教师鼓励同学们通过参与志愿服务、第二课堂，学以致用。同学们深入员村街社工服务站、佛山市三水区芦苞镇四合村、雷州市百年根艺文化有限公司、广州艺术博物院等“四育”基地，开展手绘团扇、演绎古代成语故事、直播带货推广非遗根雕工艺及产品、提供艺博院义务讲解服务等，让大学生的德智体美劳“五育”在实践中融合发展，为中华优秀传统文化的传承和发展注入新的活力。

中华优秀传统文化扬新声，引领育人新风尚

财会金融学院贯通云媒双轨激活思政文化共振，以数智赋能融通线上线下育人场域，在虚实共拓中实现守正创新与双向赋能的同频共进。短视频、朋友圈、小红书等年轻大学生喜闻乐见的社交平台，正成为中华优秀传统文化创新传播与思政育人的新阵地。财会金融学院紧扣“学生在哪里，思政工作就在哪里”的理念，以“新媒体+思政”为纽带，引导学生在各平台创作、发布中华优秀传统文化内容，将剪纸、粤剧、广府民谣、非遗工艺等文化符号转化为鲜活生动的网络作品，既“讲好广外艺故事”，又奏响文化育人主旋律。通过新媒体的裂变式传播，不仅让立德树人工作突破校园边界，还能在润物无声中提升学生的网络素养与文化自信。

广东省外语艺术职业学院财会金融学院立足“四育”基地建设根基，创新打造传统文化与“五育”深度融合的“一站式”学生社区生态圈。学院以“线上+线下”双轨联动为架构，聚合教育、管理、服务功能，构建起“靶向施策、精准育人”的社区生态：线上依托新媒体平台，将传统文化转化为网络思政育人作品，形成裂变式传播效应；线下以学生需求为导向，通过“四育”基地载体激活传统文化传承动能，构建了以“志愿服务为切口、课程创新为纽带、新媒体传播为延伸”，贯通“文化浸润—朋辈互助—实践育人”的社区生态链条，既推动主题教育深度融入“德智体美劳”五育目标，又通过“资源整合—精准服务—长效反馈”闭环，实现立德树人工作与传统文化创新传播的常态化融合，最终形成“主题教育扎根社区、文化自信滋养成长、五育并举双向赋能”的思政教育长效化创新范式。

作者简介：

马韵，广东省外语艺术职业学院副教授；刘俊怡，广东省外语艺术职业学院讲师；薛晓，广东省外语艺术职业学院中级会计师

基金项目：广东省外语艺术职业学院2024年校级课题党建研究专项—高校主题教育融入立德树人的常态化长效化路径研究（编号2024ZX33）。广东省外语艺术职业学院2024年校级课题党建研究专项—高职院校党建工作与“四育”基地协同育人模式探索（编号：2024ZX42）