南京两小学 联合开展“百校千师”活动

本报讯 为提升教师教学水平、促进学生全面发展，日前，南京市高淳区固城中心小学赴南京晓庄学院第一实验小学联合开展“百校千师”活动。活动涵盖语文学科和美术学科，通过课例展示、专家点评等方式，深入探讨了如何在教学中实现教、学、评的有机统一，以及促进学生关键能力的阶梯式发展。固城中心小学聂永春特级教师工作室老师聂永春以及两校语文教师参加了本次活动。

在语文学科展示环节，南京晓庄学院第一实验小学老师鲍雪春授课《真理诞生于一百个问号之后》。鲍雪春在引导学生简单回顾课文脉络后，聚焦文章中的三个事例，层层剖析，发现三个事例的写作顺序，在质疑中让学生直观感受议论文表达严密的逻辑性。

固城中心小学老师高琪讲授课文《猫》。高琪紧扣“体会作家是如何表达对动物感情的”，以读促悟，引导学生抓住关键词句，感受老舍先生对猫的喜爱之情。高琪精心设计了提升学生朗读水平的评价量表，体现了“以评促学”的教学理念。

聂永春对两节课进行了精彩点评。她认为两节课真正做到了紧扣语文要素，学习目标清晰。教学环节设计始终围绕目标展开，每个活动都有明确的指向性，避免了教学的随意性和碎片化。课堂的评价设计紧扣目标，通过课堂观察、学生展示、练笔反馈等多种方式，实现了教学评的一致性，同时她也提出了一些切实可行的建议。

在当天的美术学科上，两校“百校千师”区级美术展示活动围绕深入贯彻新课程标准理念，探索小学美术核心素养导向下的课堂新样态，激发学生的创造力与艺术潜能展开。

南京晓庄学院第一实验小学的老师季娜讲授《虫虫虫》。她从昆虫的样态特征、技能本领以及虫与人类之间的关系入手，带领学生深度学习关于虫的知识，融合语文、自然科学等学科，让学生在丰富的教学内容中感受各种虫的独特之处。

来自固城中心小学的老师刘锦景讲授《字的联想》。刘锦景充足的准备、精美的范画让所有在场师生眼前一亮。她通过字意联想法引导学生通过替换笔画、添画装饰、夸张变形等方法进行字的设计，让学生感受到想象力带来的无穷乐趣，更体会了中国汉字书画同源的独特魅力。

随后，两校教师就两节课进行了深度交流，充分展现了小学美术核心素养导向下的课堂新样态。教师们巧妙地创设教学情境，引导学生们在真实或模拟的情境中发现问题、解决问题，并通过一系列富有挑战性的任务，促进学生们美术核心素养的全面发展。

本次“百校千师”活动，既拓宽了两校教学环节评价设计的实践视野，又探寻了素养立意的教学新路径。

（杨菊香 葛文健 杨来生）