DeepSeek大模型背景下基层党校干部教育培训数智能力提升探讨

摘要：在DeepSeek大模型的时代背景下，基层党校干部教育培训活动亟须深化，以全面提升领导干部的综合素质与能力。通过教学、科研、管理与服务的全方位推进，增强领导干部对国家政策文件的认知与理解，并着力提升其问题解决能力和数字素养。本文针对基层党校干部教育培训活动的实施策略进行深入剖析，以期有效促进领导干部数智能力的显著提升。

关键词：DeepSeek；基层党校；干部教育培训；数智能力

引 言

在基层党校干部教育培训活动的实践过程中，党校管理人员应紧跟时代发展的步伐，充分利用当前科技创新成果，通过实施高效的教育指导，切实提升领导干部的素质能力，并革新传统工作模式，使领导干部在系统化的教育培训中，加深对技术手段的了解，加强对数智技术的应用，从而全面提升其数智素养，实现个人全面发展。

一、DeepSeek大模型背景下基层党校干部教育培训及数智能力提升的意义

DeepSeek作为我国人工智能技术研究公司所研发的AI大模型，具备强大的智能问答与多模态交互能力。在应用实践中，DeepSeek展现出智能化、多功能性、应用性、低成本、高效率等显著优势，能够根据用户的实际需求，灵活展现多样化的信息内容，有效增强了信息传输的时效性和精准性[1]。在此背景下，开展基层党校干部教育培训活动，提升领导干部的数智能力，应充分利用DeepSeek大模型的优势及应用特点，完善基层党校干部教育培训模式，并增强领导干部对数字技术的了解与应用。通过进一步的培训和能力提升，有效拓宽并丰富领导干部搜集信息的渠道，确保其在党校干部教育活动中，能够熟练掌握先进信息工具的应用方法，提高信息分析与鉴别能力。同时，结合信息数据内容开展深入学习，提升个人的科学决策能力，提高工作效率。

二、DeepSeek大模型背景下基层党校干部教育培训及数智能力提升策略

（一）加强数据库建设，为学员培训提供特需服务

在大数据时代背景下，基层党校干部在教育培训期间，应充分利用数据库丰富的数字资源，以提高领导干部的工作效率和保证工作质量。因此，在基层党校干部教育培训工作正式开展前，应借助DeepSeek大模型，加强数据库的整体建设，为领导干部培训提供针对性服务[2]。首先，在数据库构建过程中，应深入分析领导干部的实际需求及工作中遇到的问题，对急需的、针对性强且具有前瞻性的数据资料进行重点储备，体现领导干部所在地域的特色，并建立具有针对性和指向性的资源信息库，以满足领导干部在培训过程中的实际需求。此外，在数据库建设过程中，还应引导领导干部深入开展理论学习，设计结合现实情况的课题内容，在研讨过程中重点整合改革开放后的数据信息，构建社会主义和谐社会数据库、科学发展观数据库等，全面整合国家在不同阶段的发展情况及各个领域的发展现状，增进领导干部对党史的了解，引导其整合我国发展过程中的关键环节和有效做法，从而提升领导干部的能力。

（二）开展针对性持续培训，增强干部的数智应用能力

在DeepSeek大模型的背景下，对领导干部进行日常教育培训以提高其数字能力时，应充分关注领导干部的个人能力及实际需求，避免采用传统的“一刀切”教学方式。在此过程中，可以借助DeepSeek大模型对领导干部的实际情况及学习需求进行分析，了解其职业发展目标及知识结构，从而为其制定具有针对性的学习方案和学习路径。

在培训工作开展过程中，可以充分利用DeepSeek的应用功能及优势，为领导干部提供针对性的引导与帮助。以DeepSeek的“深度学习”技术特点为例，在领导干部开展日常学习时，可以整合其教育培训数据，了解其个人能力，并根据DeepSeek所提出的建议，进一步理解并解决更为复杂的问题，从而提升个人实际能力，培养自身数智素养。

（三）结合实际工作内容，提高学员的问题解决能力

党校在开展领导干部教育培训时，应借助一体化的信息平台，带领培训过程中的领导干部开展全面、针对性的学习。在平台应用过程中，结合DeepSeek大模型有效丰富课程资源，并提供在线讨论、虚拟课堂等多样化的互动功能。在引导领导干部日常学习与练习过程中，结合实际工作内容提出问题、探讨解决方案和实际解决路径，丰富学习内容，促进个人发展。例如，在解读中央省市等上级部门下发的政策文件时，积极引导领导干部结合自身工作情况进行分析，随后借助VR技术开展模拟政府会议，让领导干部在讨论中扮演不同角色，对政策内容进行深入探究并进行应急预案演练，从而提高其对政策的理解及实际操作能力。在实操环节结束后，可以借助DeepSeek“知识图谱”的功能储存大量结构化知识，并形成更加完善的问题解决逻辑，进一步提升领导干部的问题解决能力，促进领导干部全面发展。

结束语

综上所述，在DeepSeek大模型背景下，领导干部开展日常教育培训时，应充分利用DeepSeek的功能与优势，获取多样化的学习资源，制订个性化的发展方案，从而提升个人素质能力。同时，还应深入开展学习与探究，锻炼自身在现实生活中的应变能力和信息获取能力，实现个人的全面发展。

参考文献：

[1] 石益民.基层党校干部培训改革创新[J].经济与社会发展研究, 2024(18):0281-0283.

[2] 王艳.提升党校干部教育培训实效性的研究[J].办公室业务, 2024(1):178-180.