“互联网+”视域下党校干部培训模式探析

引 言

“互联网+”教育模式具有灵活性、深化性和数字性等优点，在党校干部培训领域得到广泛应用，并在现代信息技术支持下，党校干部培训模式趋于数字化、智慧化和信息化转型，推动党校干部培训模式趋近完善。因此，“互联网+”视域下党校干部培训，要在注重传统信息技术应用的基础上，适当引入以AI技术、VR技术、数字化技术为主体的现代信息技术，实现党校干部培训模式转型与完善，提高党校干部培训质量。

虚实结合，深化理论

“互联网+”党校干部培训弥补了传统培训模式的空白，旨在健全和完善培训模式，提高培训质量。因此，“互联网+”视域下党校干部培训模式探析，要注重“实体”和“虚拟”相结合，深化理论教育，涉猎实践教育。第一，党校与第三方单位根据培训需求优化教育管理信息化平台，开通网络培训教育模块，促进培训教育碎片化、集成化和个性化。第二，注重数字化资源制作和运用，加强案例教学，直观化呈现培训内容。第三，配合教育信息化平台设计App，支持党员自适应学习。

优化方式，加强体验

注重现代信息技术应用，如AI技术、VR技术、数字化技术的应用，打造人机互动式、情境体验式的学习环境，保证党员开展全过程学习。例如，在App中嵌合AI技术，App通过自然语言处理技术分析党员语言指令，并对其学习路径和学习习惯进行追踪，为其提供多样化的学习资料和学习方案，促进学生党员自适应学习。运用VR技术将教育内容三维立体化呈现，通过实物、影响、语音、配乐等元素融合，增强党员的学习体验感。

构建图像，深度考核

AI技术、大数据技术、数字化技术与信息化平台融合，设计党员学习画像，通过数字与图像融合对党员学习进行追踪和评估。学习画像是党员学习的基本信息，包括理论学习、实践学习、考试成绩、学习表现以及工作影响等学习行为。党员和教师分别从学员端和教师端输入党员的学习数据，信息化平台凭借现代信息技术分析、处理党员的学习数据，并整合到各学习行为模块，运用数据和图像进行表示，实时了解党员的学习动态，实现过程性、全面性和深度性学习评估。

结 语

综上所述，基于“互联网+”视域下的党校干部培训教育活动，推动教育信息化平台优化，创新教育方式，以及加强党员学习考核，对健全和完善党校干部培训模式起到重要推动作用。关于“互联网+”视域下党校干部培训模式优化，注重现代信息技术的融合应用，丰富教育内容，创新教育方式，优化评估路径，构建完善的党校干部培训模式，实现提高培训质量的教育目标。