摘要：学生预防药物滥用教育是一项长期而艰巨的任务，学校可以利用思想政治教育来加深学生对滥用药物危害的认知，培养学生的社会责任感。学校可以结合具体措施，如加强法治教育、提倡健康的生活方式、提供心理支持、鼓励自我管理等，营造一个支持性的环境，让学生有能力抵制药物滥用这一行为，作出积极的人生选择。
关键词：思政教育；药物滥用；深化认知
近年来，青少年药物滥用的问题日益严重，状况堪忧。随着毒品的严格管控，许多青少年开始转向其他相对容易获得的麻醉品和精神药物，这一现象不仅影响了许多孩子的成长与健康，更引发了社会对青少年药物滥用危害的广泛关注。青少年群体由于正处于身心发展的重要阶段，常常对外界的诱惑和压力缺乏有效的抵抗力。面对这一严峻问题，预防青少年药物滥用需要家庭、学校和社会的共同努力。学校应加强相关知识的教育，开设心理辅导课程，帮助学生提高抵抗诱惑的能力。
一、以思政教育深化学生对药物滥用危害认知的概述
通过思政教育、科学知识普及，加深学生对药物滥用危害的认知，不仅能够降低药物滥用的风险，还能够帮助青少年建立健康的生活方式与心态。将思政教育纳入课程，可以加强学生的适应能力，培养责任感。教师要加强预防药物滥用相关知识教育，促进青少年对滥用药物危害的认识；引导学生排解压力，注意学生的心理健康；发现学生行为举止异常，要及时谈心交流了解情况；与家长联动，共同关注学生的心身健康和成长。
二、以思政教育深化学生对药物滥用危害认知的对策建议
（一）强化法治教育
为了加强学生对药物滥用危害的认识，首先，学校要加强法律教育，定期开研讨会。通过让学生了解现实生活中的具体案例、法律框架、法律处罚，引导学生增强法治意识。其次，学校可以结合模拟审判，让学生积极参与了解司法程序，帮助他们认识到执法的社会重要性。学校还可以与社区组织合作，为学生提供社区服务的机会，如参与药物宣传活动、外联项目，或在社交媒体平台上发布由学校主导的公益广告。再次，加强药物滥用预防知识学习，提高对滥用药物危害的认知；不随意接受他人特别是不认识、不熟悉人的食物、饮品等，即使是认识的人给的东西如果有异常也要谨慎；谨慎交友，发现身边人有相关异常行为要远离；遇到困难或心理压力及时向家长和老师求助；服药遵医嘱，按药品说明书使用。最后，学校可以与康复中心建立定期合作关系，进一步强调药物滥用对健康的影响。通过参与式教育体验，让学生自觉抵制药物滥用，成为一个对社会负责任的人。
（二）增强社会责任感
为增强学生的社会责任感，学校可以与当地卫生部门合作，让学生亲身参与公共卫生宣传活动。通过这些活动，学生可以直接认识到滥用药物对个人、家庭的影响，增加他们了解药物滥用的知识，还能培养他们的同理心[1]。学校可以对部分学生进行培训，让他们担任同伴教育者，提供演讲、研讨机会，鼓励学生公开讨论药物滥用问题。由同龄人主导的活动可以营造一个开放性的环境，让学生在讨论这些问题时感到轻松自在，帮助他们建立健康的生活方式与心态。
（三）加强心理辅导支持
为了加强心理咨询支持，学校可以设立咨询课程，让学生有一个疏导压力的途径。学校应实施专门的辅导计划，配备训练有素的心理学老师，加强与学生的沟通，了解他们的想法和感受，帮助他们树立正确的价值观。学校可以为学生提供一个安全、私密的空间，让他们说出自己的担忧，并探索积极的应对策略。学校可以将这些咨询服务融入学校生活，让学生寻求帮助常态化，鼓励学生积极主动地管理自己的心理健康，减少与药物滥用相关的风险因素[2]。在思政课程中，学校可以加入心理健康教育，加强压力管理。学校可以提供由心理健康专业人员主持的专门小组课程，向学生传授缓解焦虑的实用技巧，营造一个支持性的同伴环境，让学生感到有能力互相帮助。教师可以鼓励学生参加支持小组指导计划，营造一种重视心理健康的文化氛围。
（四）培养自我管理意识
为了培养学生自我管理意识，学校可以将目标设定和个人责任练习纳入课程。教师指导学生设定短期和长期的个人目标，鼓励他们反思这些目标如何与健康的生活方式相一致。通过写反思日记、自我评估检查等，培养学生的责任感，让他们了解药物滥用的危害和后果，自觉抵制各种诱惑。学校可以将时间管理、减压实践和决策技能纳入健康教育[3]。例如，组织研讨会活动，通过角色扮演等情境，让学生练习对压力说“不”，学习深呼吸等放松技巧，为他们提供管理情绪的技巧。
（五）鼓励健康生活方式
为了鼓励学生养成健康的生活方式，学校可以将体育活动、运动和健康计划纳入课程。学校为学生提供各种体育活动，确保所有学生都能找到活跃且健康的释放方式。通过促进身体健康，改善情绪、缓解压力、提高精气神。学校可以定期举办健康博览会，激励学生养成健康的生活习惯，营造一种积极向上的氛围。学校可以建立以健康为重点的课外俱乐部，如烹饪班、徒步旅行俱乐部、园艺小组等，强调自我保健的重要性，让学生亲身实践，了解营养、心理健康以及与大自然亲密接触的益处[4]。学校可以邀请客座演讲者，如营养学家、心理健康倡导者等，通过展示健康的生活状态来进一步激励学生。鼓励学生建立一个以健康为中心的强大社区，通过提供健康、充实的生活方式，让学生沉浸在积极的体验中，增强自身的抗压力。
三、结语
总之，学生预防药物滥用教育是一项长期而艰巨的任务，但我们有责任保护下一代免受药物滥用的伤害。通过思想政治教育，学校可以加深学生对滥用药物危害的认识，塑造高素质的一代人。学校可以结合法治教育、培养社会责任感、加强心理辅导、促进自我管理、鼓励健康生活方式等形式，开展滥用药物预防工作，这不仅能让学生了解药物滥用带来的风险，还能让他们拥有作出积极选择所需的价值观。通过将思想政治教育与这些积极主动的措施相结合，激发学生的社会责任感。让我们共同努力，为学生营造一个清洁、健康的学习环境。
参考文献：
[1] 莫关耀,冯恩健.我国青少年药物滥用研究的知识图谱分析[J].中国药物依赖性杂志, 2024, 33(1):58-64.
[2] 黄筱,邓楠,武江民,等.“是药三分毒”,莫让药物滥用成了危害[J].记者观察:上, 2023(1):2.
[3] 郭洪平.全方位守护,让未成年人远离药物滥用[J].方圆, 2023(13):32-37.
[4] 牟同霞.谨防青少年药物滥用[J].青春期健康, 2023, 21(20):5-5.