有特色有温度 这所学校的德育工作“亮”了

山水人文荟萃，茶竹洞天交融。在阳羡生态旅游度假区，有一座已有120年历史的九年一贯制学校。宜兴市湖?实验学校起源于1902年的私塾“养正学堂”，一脉书香，百年流芳。学堂以“养正”命名，寄托着“教人走正道之圣功”的情怀与使命。近两年，学校德育团队以“养正少年”的培养理念为指导，不断创新德育工作方法，借助丰富的课程内容和学习方式促进学生的多元发展和品格的形成与提升。学校利用升旗集会、主题班会、专题讲座、综合课程、社团活动、主题环境日等开展丰富的生态环保渗透性教育；学校全力推行以小组合作学习为主要内容的新课改，拓展“三全育人”，积极构建了养正德育特色课程体系，开展以班组文化建设为核心的养正德育系列活动，全面提高了学生的品格和文明素养。

德育建设，成效显著

加强德育队伍建设，提升整体素质。发挥德育领导小组核心作用，完善管理机制，加强党对教育工作的全面领导，贯彻落实党组织领导的校长负责制，形成校长室负总责、学生成长处具体抓、校长室—学生成长处—班主任三级常规管理体系。注重班主任队伍建设，坚持开好 “四种会”，开展主题班会观摩活动，提高班会课质量。开展“班主任节” 系列活动，表彰“十佳班主任”，对新班主任采用“帮、扶、带”方式，助力胜任工作。在一系列教师队伍建设的努力下，沈烨老师荣获2023年江苏省中小学班主任基本功大赛二等奖，陆怡宁老师在2024年宜兴市中小学班主任基本功大赛中荣获一等奖。

推进校园文化建设，优化育人环境。第一，行为之范，引领成长，规范言行，树立榜样。学生要注重礼仪规范，互相监督，共同进步，养成良好行为习惯。第二，团队合作，共同进步。小组活动要培养团队合作精神，学会沟通协调，提升凝聚力。第三，制度之约，规范有序，班级公约，共同遵守。通过制定规章制度，明确权利义务，成为行为准则，确保班级有序运行。第四，奖惩分明，激励进步。要健全奖惩机制，表彰优秀，批评教育违规者，激励学生积极进取。第五，精神之魂，凝聚力量，班级口号，振奋人心。简单朴素又富有哲理的班级口号，可以激励学生追求进步、充满斗志，为班级荣誉努力。第六，班主任寄语，温暖心灵。衷心期望如春风化雨，滋润学生心灵，蕴含关爱与鼓励，感受班级温暖。

强化养成教育，重视特长培养。丰富德育活动，促进养成教育。重视特长培养，“百灵鸟艺术团”“养正啦啦操队” 屡获佳绩，学生在各类比赛中成绩优异。近两年，共有4名学生获省级荣誉，14人获无锡市级荣誉，31人获宜兴市级荣誉。上学年，学校舞蹈队在宜兴市“百灵鸟文艺”会演中荣获银奖，多名同学在“三独”比赛中再创佳绩。陈诣涵同学获“金钥匙科技知识竞赛”江苏省一等奖，王馨月同学获江苏省二等奖。在江苏省“金钥匙科技知识竞赛”初三化学CESL活动中，顾亦诚、江兆涵同学获无锡市一等奖。钱正元同学在“倾听成长心语，绽放青春力量”宜兴市青少年心灵微故事创作比赛中获得一等奖。在宜兴市少年儿童歌曲大赛中，沈向阳同学荣获金奖。在2024年宜兴市中小学劳动技能市级大赛中，应宸轩、付雪俊同学荣获一等奖。

拓宽德育渠道，落实 “三全育人”。办好家长学校，增进家校联系。定期召开家长会，丰富活动形式，提高家长的参与度，通过多种方式沟通，提高家教水平。重视家庭教育，成立家长委员会和家长学校，定期开展活动，使家校教育步调一致，转变家长教育思想和方法。

品味文化，提升素养

茶韵飘香，德润心灵。学生们在茶文化探索活动中，通过参与茶叶种植、采摘、制作的过程，学会尊重他人劳动成果，理解劳动的价值。在品茶修身的过程中，培养学生谦逊、平和、善良的品质。

竹影摇曳，精神传承。竹文化研学活动深入弘扬竹精神，为学生们铸就坚毅品质。学生们通过观察竹子的生长，可以了解竹子坚韧、刚正的特性，学习谦虚待人、诚实守信、坚守原则，为未来人生奠定了坚实的品德基础。

溶洞探秘，自然感悟。溶洞文化寻访活动带领学生们踏上了探索自然奥秘的精彩之旅。钟乳石、石笋等奇特景观让人震惊，不仅让学生增长了自然知识，还能让他们懂得保护自然环境，激发学生对自然的敬畏之情。

通过茶韵、竹影、溶洞等主题活动，成功提升学生们的品格素养，让学生们学会了尊重、付出、坚毅、谦逊等美德，增强学生对自然的敬畏和保护意识。

德育常规，铸就品质

开展 “润心行动” 专项心理培训活动，为学生提供心理支持与指导。举办学生法治安全专题讲座，增强法治意识，知法、懂法、守法，用法律武器保护自己。法治宣传教育周，通过多种形式活动深化对法治的认识，营造良好法治氛围，保障安全成长。开展爱国主义教育活动，激发爱国热情，感恩伟大祖国，为祖国繁荣富强努力学习。通过开展安全教育讲座，教育学生增强安全意识，远离不良行为，保护自身生命安全。通过学雷锋志愿服务活动月等系列活动，培养奉献精神，关爱他人，传递温暖。

展望未来，宜兴市湖?实验学校将进一步加强师德建设，突出全员育人观念，发挥全体教师育人作用。学校德育工作领导小组将立足实际，不断更新观念，推动德育工作迈上新台阶。湖?实验学校将继续结合新情况、新问题及少年儿童年龄特点，在品格提升、班级文化建设和德育常规活动中，注重培养学生品德素养、团队合作精神和社会责任感。相信湖?实验学校的学子们必将茁壮成长，成为新时代的养正好少年。