○泰州市民兴实验中学党委书记、校长 曹福春
“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”是新时代赋予广大教育工作者的神圣使命。弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍，是推进学校高质量发展的强大引擎。民兴中学在为党育人、为国育才旗帜引领下，持之以恒锻造一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍，让教育家精神成为引领教师高质量成长的精神灯塔。
自我教育，做学生成长的引路人。教育是国之大计、党之大计。浇花浇根，育人育心。这就要求广大教师不仅要做精通专业知识的“经师”，更要做涵养德行、启智润心的“人师”。以鲜明的政治底色、高尚的道德情操弘道树人，培育赓续红色血脉的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要求广大教师在教书育人全过程中，做到“在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、在增长知识见识上下功夫、在培养奋斗精神上下功夫、在增强综合素质上下功夫”。让学生具备社会主义建设者和接班人的基本素质和精神状态，教师首先要树立正确的人生观、价值观，用师者的德行、修养、学识，去影响学生，让他们未来能够肩负起国家建设、民族复兴的时代重任。
自我革命，做改革创新的主力军。当下，民办教育进入新常态，公民同招和“双减”政策的落实进入纵深，公办优质教育资源不断扩容的同时，新出生人口急剧下降又导致了适龄儿童入学人数锐减。无论是社会经济形势、教育发展规律，还是党和国家的决策部署、学校自身的目标定位，还是具体到新课标、新教材、新高考、新中考，都要求我们必须改革创新，更要自我革命。只有改革创新、自我革命才能打开条件的“天花板”，迎来发展新空间。对于民办学校而言，改革创新不可能依赖教育主管部门的政策倾斜，也不能仅依靠理事会、校长室的顶层谋划，关键要靠全体教职工奋发前行，用“办好人民满意的教育”成绩单，不断拓展发展空间。改革创新始终是民兴中学可持续发展的源头活水，新形势下，我们尤需认真思考“该干什么”“怎么才能干好”，在“我们能教出什么样的学生”上下真功、下苦功。必须进一步解放思想，在课程建设、课堂改革、学校管理、后勤服务等方面自觉当好改革创新的主力军，不断提升学校核心竞争力、品牌影响力。
自我加压，做勤学笃行的实干者。站在新的历史方位，对于党和国家需要什么样的教师、民兴中学需要什么样的教师应有创新性的回答。这就要求广大教师弘扬践行教育家精神，勤学笃行，在政治素质、业务能力、育人水平等方面不断提升。对于民兴教师而言，弘扬践行教育家精神，就是要弘扬践行“严谨、生动、和谐”的民兴教风。以“严谨”要求自己的言行更加完善，以“生动”要求自己的工作方法更加灵活，以“和谐”作为自己与同事、与学生相处的标准。广大教师既要埋头拉车，更要抬头看路，不断学习教育教学新理念、新方法，不断强化对教师身份、民兴教师身份的认识，对照岗位目标要求，找准定位，在有效的教书育人实践中不断增强本领，提升教育教学水平，做对学校高质量发展有用的建设者和推动者，做对学生有用的教师。