推进大中小学思政教育一体化建设的路径探析

推进大中小学思政教育一体化建设，是新时代加强和改进学校思想政治教育的必然要求。本文在分析大中小学思政教育一体化建设必要性的基础上，剖析了当前一体化建设存在的问题，并从加强统筹规划、创新衔接模式、整合教育资源等方面提出了推进一体化建设的路径，以期为新时代学校思想政治教育改革发展提供参考。

大中小学思政教育一体化建设的必要性

思想政治教育关乎国家未来、民族希望，加强大中小学思政教育一体化建设，对于促进学生全面发展、维护意识形态安全、服务国家发展大局具有重要意义。一体化建设是培养社会主义建设者和接班人的必然要求，社会主义建设者和接班人需要具备坚定的理想信念、高尚的道德情操、宽广的科学视野，而这需要思政教育的持续浸润，思政教育不是一蹴而就的，需要在大中小学各学段持续发力、螺旋上升。一体化建设是维护意识形态安全的迫切需要，意识形态领域斗争不仅存在于成年人世界，也渗透到青少年群体，面对错综复杂的国际形势，面对信息技术发展带来的新情况，加强大中小学思政教育显得尤为紧迫。通过一体化建设，构建全方位、立体化的思政教育体系，有利于筑牢学生的思想防线，提升学生的政治鉴别力、免疫力，更好地抵御错误思潮和负面信息的侵蚀，为维护意识形态安全提供坚实保证。

大中小学思政教育一体化建设存在的问题

近年来，各地各校积极推进大中小学思政教育一体化建设，在总体规划、横向衔接等方面进行了有益探索，取得了一定成效。但仍存在一些薄弱环节，主要表现在顶层设计有待加强，大中小学思政教育一体化涉及方方面面，是一项系统工程，离不开整体规划和长远谋划。当前，一体化建设的规划设计还不够精准，既缺乏从国家、地方到学校层面的整体性设计，又缺乏大中小学不同学段、不同类型学校的针对性规划，难以有效指导和推动一体化建设。各学段衔接有待深化，目前，大中小学思政课程在教学目标、教学内容等方面存在一定的割裂和重复，没有形成纵向递进、横向贯通的育人格局，不同学段思政工作的衔接配合不够，缺乏清晰的目标引领和内容指引，协同效应没有充分发挥。

推进大中小学思政教育一体化建设的路径

加强统筹规划，健全工作推进机制。思政教育一体化建设是一项复杂的系统工程，涉及面广、任务重、要求高，各地各校要把一体化建设摆在更加重要的位置，加强整体谋划、系统推进。完善领导体制，成立由党委统一领导、党政齐抓共管的一体化建设工作领导小组，加强组织领导，明确工作机制，为一体化建设提供坚强保障。科学整体规划，针对不同地区、不同学段实际，制定切实可行的总体规划和学段规划，明确目标任务、重点领域和保障措施，为一体化建设提供行动指南。建立评价机制，将一体化建设成效作为对各学段学校思政教育工作评价的重要内容，纳入教育督导评估范畴，建立科学的评价指标体系，注重评价结果运用，以评促建、以评促改，推动形成可持续发展的良性机制。

创新衔接模式，打造思政教育共同体。打通大中小学思政教育各学段的“最后一公里”，需要系统设计、整体推进。做好纵向设计，遵循学生身心发展规律，科学设计大中小学思政课程目标、内容、方法，既各有侧重又相互衔接，实现螺旋式上升。促进横向融合，统筹利用思政课、综合实践活动、校园文化建设等多种途径开展思政教育，推进思政教育与学科或专业教学相融合，与社会实践相结合，促进知行合一。搭建互动平台，组织开展大中小学思政教师教研交流、跟岗实践等活动，加强大中小学思政教育部门协作配合，实现各学段目标同向、工作同心、效果同步，打造思政教育共同体。

整合教育资源，优化育人内容供给。整合各方面资源，优化育人内容供给，是提升一体化育人实效的关键所在。创新课程资源，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，及时将党的创新理论融入教材体系；挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的思政元素，促进思政课程与课程思政同向同行。拓展实践资源，充分利用爱国主义教育基地、红色资源、非遗等，开发地方、校本特色实践资源，构建开放多元、线上线下融合的实践教育体系。用好社会资源，加强学校与社区、家庭的协同配合，将思政小课堂同社会大课堂结合起来，引导家长、社区共同参与，形成全员全程全方位育人格局。

加强新时代大中小学思政教育一体化建设，是落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人的战略举措，各地各校要切实把思想认识统一到党中央决策部署上来，加强组织领导，完善体制机制，创新方式方法，为推动思政教育守正创新贡献智慧和力量。要协同推进、久久为功，切实把一体化建设的各项任务落到实处，不断增强学生的政治认同、思想认同、情感认同，引导学生扣好人生的“第一粒扣子”，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

【基金项目】江苏省教育厅2023年全省大中小学思政课一体化建设示范项目“职业教育大中小学思政课一体化协同机制和实践平台建设”（苏教社政函〔2023〕15号）；2023年江苏省高等教育教改研究立项课题“职业教育大中小学思政课一体化协同机制构建研究”（编号：2023JSJG607）；2023年度江苏省教育科学规划课题“人工智能生成内容与高职‘大思政’体系融构路径创新研究”（编号：B/2023/02/83）。