民办高校思想政治教育中美育渗透实践探索

摘要：近年来，随着中国高等教育的迅速发展，民办高校在培养新时代合格人才方面扮演着重要的角色，在此过程中，思想政治教育受到广泛关注。然而，随着社会文化多元化的发展，仅靠传统的思想政治教育已不足以全面提升学生的综合素质。因此，将美育融入思想政治教育，以促进学生全面发展，成为当前教育改革的重要课题。本文将探讨在民办高校思想政治教育中渗透美育的实践路径与方法，为培养具备高尚道德情操与审美能力的新时代大学生提供有力支持。

关键词：民办高校；思想政治教育；美育渗透

辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题：大思政视域下美育审美素质养成研究。

一、民办高校思想政治教育中美育渗透的必要性

（一）美育对思想政治教育的补充作用

在当前的教育体系中，思想政治教育主要侧重于培养学生的政治觉悟和道德素养，随着社会的发展和文化多样性的增强，单一的政治和道德教育已难以全面满足学生成长的需求。美育作为教育的一部分，能够有效地弥补思想政治教育在情感教育和审美意识培养方面的不足。美育利用音乐、绘画、文学等艺术形式，帮助学生在潜移默化中感受真、善、美的价值，从而深化他们对社会和人生的理解。美育强调情感和美感的体验，这与思想政治教育中的理性认知形成了良好的互补。思想政治教育更多地关注社会制度、道德规范等宏观层面的内容，而美育则能够在微观层面上，通过美的感染力，激发学生的情感共鸣，从而内化为他们的价值观念。这种情感上的共鸣使得思想政治教育不再只是理性的说教，而是转化为学生自发的道德追求和美德实践。

（二）美育在培养学生审美能力和人文素养中的价值

美育在培养学生审美能力和人文素养方面具有独特的价值，这是其他教育形式所难以替代的。首先，利用艺术教育，帮助学生形成敏锐的审美感知力和鉴赏能力，进而影响他们对世界的理解和对生活的态度。其次，美育不仅表现为形式上的美，更注重内在的精神美和人性美，学生能在艺术中体会人类情感的丰富性和复杂性，理解不同文化中的共性与差异，这种理解力是人文素养的重要组成部分。人文素养不仅仅是知识的积累，更是对人类精神世界的深入理解和对社会责任的自觉担当。在美育的作用下，学生学会尊重他人的文化和价值观，增强了对社会的责任感和对生活的热爱，这正是培养全面发展人才的重要目标之一。

二、民办高校思想政治教育中美育渗透实践策略

（一）课程体系中的美育融合

在民办高校的思想政治教育中，美育的渗透可以通过优化和创新课程体系来实现。在传统的思想政治教育课程中，内容往往较为单一，更多地集中在政治理论和道德规范的讲授上。为实现美育的有效渗透，应将艺术、文学、历史等具有美育功能的课程元素融入思想政治教育的课堂中，丰富课程的内容和形式。具体做法包括在思想政治理论课程中增加美学理论的内容，加强对古今中外优秀艺术作品的分析，帮助学生理解美的内涵及其社会功能。在课堂教学中引入跨学科教育的理念，将美学知识与政治理论相结合，探讨社会制度与文化艺术的互动关系，提升学生的综合素质，激发他们的学习兴趣和创新能力。学生在接受思想政治教育的同时，提升审美能力和人文素养，真正做到润物细无声，将美的教育内化为自己的道德准则和价值观念。

（二）校园文化建设中的美育实践

校园文化是学生日常生活中接触最多的部分，是美育渗透思想政治教育的重要载体。在民办高校，要营造富有美学内涵的环境和氛围，潜移默化地影响学生的思想观念和审美情趣。例如，利用校园内的艺术展示空间，如画廊、雕塑园等，定期展出优秀的艺术作品，给学生提供近距离接触艺术的机会，提升他们的审美鉴赏能力。民办高校要举办多样化的文化艺术活动，如音乐会、诗歌朗诵、戏剧表演等，通过这些活动让学生在参与中感受美、创造美，丰富学生的课余生活，在无形中传递正确的价值观念和道德准则。学校要结合美育主题的文化节、艺术周等形式，将思想政治教育与美育活动相结合，使学生在轻松愉悦的氛围中接受思想政治教育，使思想政治教育不再是单调的说教，而是美的体验和实践，使学生自觉认同和践行社会主义核心价值观，形成良好的道德品行和健全的人格。

（三）师资队伍建设中的美育意识培养

民办高校在思想政治教育中渗透美育，离不开具备美育意识和能力的师资队伍。教师不仅是知识的传播者，更是美的引导者和示范者，因此，提升教师的美育素养对于美育渗透至关重要。民办高校应重视教师的美育素质培养，定期开展美育培训和艺术修养课程，帮助思想政治教育教师提升艺术鉴赏能力和美学素养，使其在教学中能够自然地融入美育元素。学校要鼓励教师参加各类艺术实践活动，如参加书法、绘画、音乐等艺术类课程和比赛，在亲身体验中提高自身的艺术修养和审美能力。从教师层面入手，帮助教师在思想政治教育中自觉地将美育理念融入教学内容和教学方法中，真正做到教书育人和以美育人相结合，全面提升思想政治教育的质量和效果，促进学生的全面发展。

三、结束语

综上所述，在民办高校思想政治教育中渗透美育，不仅是提升学生审美能力和人文素养的有效途径，也是培养全面发展人才的重要策略。通过课程体系的优化、校园文化的建设以及师资队伍的美育意识培养，思想政治教育可以更加生动和富有感染力。这种教育模式的探索与实践，将有助于培养具备高尚道德情操、审美能力和社会责任感的新时代大学生，为社会的发展与进步注入新的活力和动力。

作者简介：陈畅（1988年2月—），女，汉族，辽宁省沈阳市人，讲师，硕士研究生。研究方向：思想政治教育。