工学一体,江苏为高技能人才架起“成才阶梯”

□江苏经济报记者 周凯航

技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。培养高素质技能人才是助力产业转型升级发展的有效驱动，也是推进中国式现代化建设的关键环节。江苏现有高技能人才475万人，每万名劳动者中高技能人才数达到975人，技能人才队伍呈现规模扩大、结构优化、质量提升的良好局面。作为经济大省、制造大省，江苏如何持续做好技能人才培养工作，为现代化产业体系建设提供高水平人才支撑？

产教融合 工学一体营造拟真环境

据统计，全省现有技工院校117所，在校生27.6万人，年招生10万人以上。坚持服务企业产业、促进就业创业的办学导向，江苏持续推进产教融合理念深化演化，与1830家龙头企业、链主企业、重点企业深度合作，共同开发设置专业、建设实训基地和产业学院、打造高水平教师团队，推进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，探索工学一体化育人新路径，协同培养高素质技能人才。

设定好程序、轨迹，无人机编队就能够在空中展示出不同的飞行图案和动作；通过模拟飞行软件，可以体验多旋翼、固定翼无人机不同视角下定点起降、四位悬停、航线飞行等模拟飞行的操作内容；通过虚拟与实景结合，可模拟出无人机在障碍门穿越、急转翻身、掉头、连续转弯以及急速拉升、急速下坠时的各种障碍设置……在盐城技师学院，学生们正在模拟着无人机技术在实际应用中的多重场景。这个于2020年新设立的专业，即将在未来两年迎来自己的第一批毕业生。“当今生活中无论是植保、航拍、测绘等，都需要应用到无人机技术，成立这样一个新专业，也是看到了无人机技术在行业中大规模应用的广阔前景。在实际教学中，我们坚持工学一体化，与大疆、科比特等头部企业开展深度校企合作，让学生深度接触业务一线，在实训中培养学生产业端所需要具备的素质。”盐城技师学院交通工程学院院长吴成峰告诉记者。记者注意到，盐城市重点打造的数字智能产业基地就坐落在该校海洋路校区的不远处，产教的紧密融合，让学生得以在走出校门前便较为全面系统地掌握产业端所需具备的技能。

工学一体化，不仅需要在实训中培养技能，更是让学生在日常课堂中就能接触到拟真的设备环境，因此教学设备的投入与及时更新同样关键。只需戴上3D眼镜，电脑屏幕上二维显示的汽车内部系统模块构成、能量流动过程等便以立体化的形式逼真地展现在眼前。这款由江苏世纪龙科技有限公司研发的虚拟仿真教学软件，既能解决在教学中不方便对实物进行拆卸讲解的问题，也方便了每一个学生都能更直观地参与课堂教学。“从2021年开始，我们已累计投入2500万元购买汽车教学设备头部企业的设备。”盐城技师学院汽车工程学院院长刘锋向记者透露的数字，只是当前江苏技工院校不断加大教学资源投入的一个缩影。记者了解到，近年来，江苏通过强化政策赋能，不断优化技工教育发展环境，去年出台的《江苏省就业促进条例》，专设“职业教育与培训”一章，为解决技工院校教师招聘、绩效工资、生均拨款、师资研修等关键问题，提供了法治保障。

赛教融合 以赛促教提升素质技能

技能竞赛是提升技能人才专业素质的重要抓手。突出竞赛服务产业，江苏构建以世界技能大赛、全国职业技能大赛为引领，江苏技能状元大赛为龙头，“江苏工匠”岗位练兵职业技能竞赛活动等群众性赛事活动为基础的职业技能竞赛体系，赋能智能化改造、数字化转型，并强化竞赛成果转化，每年组织开展各类竞赛500余项，引领“高精尖”学生脱颖而出。

在不久前举办的全国行业职业技能竞赛城市轨道交通信号工赛项全国总决赛上，江苏省苏州技师学院四名选手斩获全国一等奖，展现出了良好的专业水平和职业素养，也反映出学院赛教融合的人才培养模式再结硕果。坚持在“以赛促学、以赛促教、以赛促改”上下功夫，该校不断选拔培养技能尖兵，建设了 3 个国家级竞赛集训基地，培养了近千名选手参加各级各类大赛，在市、省、国家级技能竞赛中学院共有 80 余人次获得第一名。

“以赛促教、赛教融合”的氛围，有效地为产业端输送了一大批高素质技能人才。作为制造业大市和用工大市，近年来，苏州市不断畅通技能人才职业发展通道，每两年举办一次苏州技能英才周，聚焦苏州支柱产业、特色产业以及战略性新兴产业发展，联动板块开展竞赛。重点打造了“吴地工匠”竞赛品牌，示范引领各行业企业广泛开展全员技术比武和岗位练兵。2022 年备案市级职业技能竞赛 48 个，包括职业技能竞赛 260 个职业（工种）赛项，通过以赛代训、以赛代练方式，10 多万名劳动者素质及岗位技能得到提升。

把脉定向 铺设更宽技能成才之路

为全面了解江苏技工院校毕业生就业现状，为技工教育发展“把脉定向”，今年，省人社厅拟制了全国首个省级技工院校就业质量白皮书。根据全省技工院校2022届毕业生和相关用工企业的反馈，校企生三方对技工院校就业质量总体评价较高。具体来看，在职在岗的2022届技工院校毕业生当中，50%以上服务以实体经济、制造业为主的第二产业，分别有超过10%和接近30%的毕业生供职于国家、省先进制造业产业集群企业，近90%的技工院校毕业生实现稳定就业、升学或入伍，技工教育服务产业、促进就业成效较为明显。在工作供需满意度方面，超过90%的毕业生对自己的薪酬福利表示满意，75%的毕业生对专业和职业表示认可，近85%的毕业生认为从事职业吻合或相对接近自己的职业预期，97%以上的企业对技工院校输送毕业生的工作能力给予充分认可、对技工院校的培养水平表示满意。

“可以说，白皮书较为客观呈现了我省技工教育对接产业、服务就业的成效与不足，既为我们坚持大力发展技工教育增添了信心，也为接下来的工作提供了参考依据。”省人社厅职业能力建设处处长李建方告诉记者，下一步，将紧扣江苏经济社会高质量发展需要，加快建设一批引领改革、支撑发展、独具特色、全国一流的省级高水平技工院校，推动技工教育与地区人口规模相适应、与地区主体功能相匹配、与地区产业园区相对接。同时，不断优化专业设置，进一步提升专业与当地主导产业匹配度，推动技工院校与重点产业企业合作共建，并持续推进技工院校毕业生在公务员招录、参军入伍、企事业单位招聘、工资起点标准、职称评定、职位晋升等方面享受相应学历待遇，引导广大青年走技能就业、技能成才之路。