常州工业职业技术学院：以“五新五匠”培塑“新质工匠”

常州工业职业技术学院紧密对接国家发展战略和区域产业升级需求，聚焦新质生产力发展对高素质技术技能人才提出的新要求，构建了“整合新资源、建设新团队、拓展新空间、构建新平台、创新新模式”和“铸就匠魂、涵养匠心、弘扬匠德、锤炼匠艺、成就匠人”的“五新五匠”育人体系，系统推进思想政治教育、专业技术培养与职业精神塑造深度融合。

整合新资源，“育匠心”深植技能报国信仰

常州工业职业技术学院至今已培养出邓建军、吴宏胜、马艳东3位全国劳动模范，形成罕见的“劳模工匠校友群现象”。学校深挖优秀校友资源，依托“常州三杰”红色文化资源、运河文脉与产业文化资源，系统开发“匠心思政”课程模块，将党的创新理论特别是关于职业教育、新质生产力、工匠精神的重要论述融入教学全过程。

组建“工匠宣讲团”，举办“大师引领未来大师”系列活动，特邀全国劳模、大国工匠进校园，开展师徒结对活动，推动工匠精神薪火相传。设立“工匠奖学金”，引导学生树立技能报国志向，营造尊重技能、崇尚实干的浓厚氛围。

创新新模式，“铸匠魂”构建精准育人闭环

学校持续实施“陪伴成长”计划，推行导师制与学长制，构建“五育并举·六力共育”育人模型，将德育、智育、体育、美育、劳育与六大能力贯通融合。社区层面创新开展“一幅学生画像”“一份成长档案”“一系列帮扶机制”的“三个一”成长计划，建立全方位精细化动态数据画像系统，打造集学业预警、心理测评、资助帮扶等六大功能于一体的智慧思政大数据平台，实施分层分类精准思政教育。

定期举办“工匠文化节”“技能竞赛节”及“工匠精神体验营”“技能马拉松”等特色活动，将劳模精神、劳动精神、工匠精神贯穿育人全过程。学校社区文化建设获全国高校“一站式”学生社区综合管理模式建设A等级。

拓展新空间，“锻匠艺”打造浸润式育人场域

学校以“一站式”学生社区为抓手，构建党建引领、队伍入驻、学生参与、文化浸润、数字赋能的“五位一体”工作体系。成立社区功能型党支部12个，与18个医、警、校、社、企先进基层党组织开展党建共建，设立党员责任区62个、党员先锋岗73个。

统筹建设实训教室“学”空间、学生社区“乐”空间、创新基地“梦”空间、行业企业“技”空间、虚拟网络“云”空间。选聘专业教师班主任341名、企业家班主任19名、校友班主任66名，探索辅导员“专项+年级+楼层”网格化管理与“24小时社区陪伴计划”，打造“朋辈社区”育人阵地。学校获评教育部2025年度全国高校示范“一站式”学生社区。

建强新团队，“弘匠德”传承技艺与德行

学校着力构建“大师资”格局，聘请大国工匠、劳动模范、优秀校友、企业技术专家担任“工匠导师”，组建“大先生”工作室，开展“小工匠”结对培养计划。组建“工程师训练营”和智能制造卓越“现场工程师”班。

常态化开展“工匠群像”选树活动，推出“工匠日记”“匠人故事”等融媒体产品，建设工匠精神文化长廊，创建工匠精神教育基地。建立师德师风与工匠精神双评价机制，将传承工匠精神纳入教师考核体系，锻造德技双馨的“双师型”教师队伍。去年9月，智能控制学院获批江苏省教育强省建设立德树人机制综合改革试点院系。

搭建新平台，“塑匠人”深化产教融合协同

学校依托首批国家级常州新能源产教联合体、全国智能化钣金制造职教集团等平台，建立“资源共享、课程共建、人才共育、成果共享”机制，联合体建设案例入选《2024年度中国职业教育质量报告》，成为江苏省唯一入选该专题报告的高职院校典型案例。推行“校企双导师”制，开发“能力图谱”与“成长路径图”，建立个性化成长方案。建设工匠人才培养数字化管理平台，引入国际先进工匠培养标准与职业资格认证，使人才培养精准对接产业前沿。

从资源整合到模式创新，从空间拓展到团队建设，常州工业职业技术学院以“五新五匠”育人体系为牵引，持续深化立德树人机制综合改革，努力形成更多可复制、可推广的经验，为培养德技并修的新时代“新质工匠”贡献智慧和力量。

吴丽云（常州工业职业技术学院党委副书记、副研究员）