破界融合 校城共生：江苏理工学院镇江“微校区”建设的探索与实践

近年来，江苏理工学院紧扣应用型本科高校办学定位，直面产教融合“合而不深”、校地合作“联而不实”的共性难题，创新提出并推进“微校区”建设，走出了一条校城融合、协同育人的新路子。2023年，江苏理工学院党委副书记、校长戴国洪正式提出“微校区”概念，旨在打破传统校区物理边界，将教育资源配置到产业一线，以产业需求牵引人才培养，实现人才培养与地方发展精准对接。

戴国洪介绍，微校区以“小而精、专而实、融而深”为显著特征，围绕地方主导产业和急需紧缺人才，打造校地协同、产教融合的新型育人载体。“它不是传统意义上的分校，而是嵌入产业园区、企业厂区、社区街道的‘教学点’，让人才培养从‘象牙塔’走向‘练兵场’，从‘纸上谈兵’走向‘真刀真枪’。”

镇江微校区的落地，正是这一理念从构想走向现实的生动注脚。

在学校与镇江高新区多年产学研合作基础上，随着学校微校区建设理念的逐步成熟，双方以“双高协同”为依托，共建江理工镇江微校区，由此诞生学校首个依托国家级高新区平台、以“双高协同”机制推动落地的微校区，并于2025年正式挂牌。

该微校区重点聚焦镇江高新区船舶海工与高端装备制造主导产业，围绕多个方面进行一体化合作，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。

校地“双向奔赴”，结出累累硕果。截至目前，学校与镇江高新区企业已合作开展产学研项目20余项，新增研发投入2340万元；孵化企业8家，选派“科技镇长团”团员2人，入选镇江高新区“团山英才”2人；联合企业申请发明专利10件，授权7件，55件发明专利以“先使用后付费”方式许可给企业使用。首年度试点建设成效显著，镇江微校区入选江苏省首批“双高协同”创新发展试点单位。

镇江微校区的成功实践，只是江苏理工学院微校区建设整体布局的一个缩影。目前，学校已签约共建4个微校区，分别与南大未来研究院、姜堰区、张家港及镇江高新区开展合作。

从空间布局看，微校区打破了传统校区的物理边界，将教学空间嵌入产业园区、企业楼宇，形成“多点布局、功能互补”的分布式校区网络；从机制创新看，微校区构建了“空间联通、平台贯通、师资互通、发展融通、服务畅通”的建设模式，实现了校地资源的深度整合；从育人成效看，微校区让学生在真场景、真项目中历练，工程能力实现阶梯式跃升，毕业生“下得去、用得上、留得住、干得好”，受到企业广泛欢迎。

戴国洪表示，学校将继续以产业需求为导向，以“微校区”为支点，推动更多教育资源、创新要素向产业一线集聚。与此同时，学校还在加快推进与多个地区的微校区建设洽谈，持续拓展校城融合发展空间，加快构建多点布局、特色鲜明的微校区体系，为区域经济社会高质量发展提供更加坚实的人才支撑和智力保障。 张珍 赵小荣