江苏牧院创新构建“德技创一体”实践育人模式

面对农牧产业向“绿色化、高效化、智慧化”加速转型，以及人民群众对高品质农产品供给的迫切需求，农业高职亟须“把课堂学习和乡村实践紧密结合起来”，培养更多知农爱农的高技能人才。江苏农牧科技职业学院经过多年探索与实践，创新构建“德技创一体”实践育人模式，培养了一大批“厚农德·精牧技·善创新”的现代农牧工匠。

打造三类载体平台，构筑“三位一体”实践育人阵地。一是聚焦“崇德—明德—厚德”，打造一流的思政实践载体平台。建成全国科普教育基地畜牧文化馆、省中医药文化宣传教育基地、省“大思政课”实践教学基地等校内思政实践载体平台。与中国人民解放军海军诞生地纪念馆、杨根思烈士陵园等共建校外思政实践基地。结合专业内涵与特色，建设全国党建工作样板支部，开发“知农爱农”思政实践项目，开展“行走的思政课”。二是聚焦“知技—懂技—精技”，打造一流的技能实践载体平台。政行企校合作共建占地1500亩、投资4亿多元的畜牧科技园和占地1350亩、投资5亿多元的中药科技园两大校内国家级开放共享实训基地，建成国家级现代农牧业公共技能实训平台等16个。三是聚焦“想创—会创—善创”，打造一流的双创实践载体平台。建成国家级水禽基因库、国家级姜曲海猪保种场、农业农村部畜禽投入品安全评价重点实验室等3个国家级科技创新平台。依托教师科技创新项目、国家级“蛋鸡健康养殖科技小院”和全国高校黄大年式教师团队，实施“凤凰学子”培育计划，形成师生“同研同行同服务”的实践育人新样态。

建立三大实施机制，塑造“三元协同”实践育人格局。一是建立“四融合”课程开发机制，实现思政元素融入课程。依托产教融合实训基地和教育教学信息化平台，深度挖掘体现农牧行业特色与职业特点的思政元素，将道德、文化、劳动、双创等思政元素与专业课程有机融合，创新“四融合”的“平台＋方向＋拓展”课程开发机制，校企合作开发融入思政元素的新型活页式、工作手册式教材。二是建立“四协作”师资建设机制，凝聚教书育人整体合力。校企党支部开展联建共建，严格落实“双带头人”制度，创新“双带头人”领衔的“思政教师+专业教师+双创导师”师资队伍“四协作”建设机制，实施“名师名匠”凤凰人才培育工程，落实教师赴企业锻炼制度，建立师资队伍联合备课和交叉建课机制，打造“德高技精研强”队伍。三是建立“四结合”思政教育机制，汇聚全面育人资源力量。依托全国首批“三全育人”综合改革试点项目，实施素质教育学分制和学风建设专项行动，构建思政课程与课程思政结合、分层与分类结合、线上与线下结合、校园文化与企业文化结合的“四结合”思政教育机制，将爱农情怀培育融入人才培养全过程各方面，筑牢学生服务“三农”思想根基。

近年来，学生的职业精神、技术技能和创新能力显著提升，实现了学生德智体美劳全面发展。近两年，2名学生获评全国优秀共青团员，学院获全国大学生职业规划大赛金奖1项、世界职业院校技能大赛金奖1项、中国国际大学生创新大赛金奖2项，涌现出“全国高校毕业生基层就业卓越奖学金”获得者刘威、“鹦鹉大王”省青年创业先锋苗伟男等一批优秀现代农牧工匠。

奚旺 朱其志 王明珠