网络空间青年亚文化的时代表征与引领路径

□ 吴文静

当前，互联网技术构建的无边界虚拟空间，为青年亚文化的创造性发展提供了丰富环境。网络催生的青年亚文化，已成为当代青年确认身份、表达价值、参与公共事务的重要途径，既体现出新时代青年的创造能力与精神追求，也潜藏着价值取向偏差等问题。准确分析其发展特点与引导方法，是助力青年健康成长、建设良好文化环境的一项重要工作。

紧扣时代脉搏，锚定引领内核

数字空间中，青年亚文化的形成与演变过程，是技术维度革新、社会结构发展与青年群体诉求三者交互作用的结果。互联网相关技术的持续迭代与更新，消解了传统语境下文化传播所面临的时间与空间层面的阻碍，这一技术层面的进步为青年亚文化的内容生产与扩散提供了极为便利的实现路径。社会结构的不断转型与变迁进程，催生了公共领域多元价值观念的形成，这一社会层面的变化为青年亚文化的内涵供给了十分充足的现实养分。青年群体对于自我身份表达、群体归属感的迫切需求，是青年亚文化能够实现持续发展的核心动力来源。这些驱动因素同时也对当前阶段的文化生态整体格局产生了极为深远的现实影响。

青年亚文化的引导工作，需要紧密贴合当前时代发展的整体走向与文化建设的具体任务。推进相关工作时，一方面要充分尊重青年亚文化自身的发展规律，认可其在文化创新、为青年群体赋权等方面具备的积极价值；另一方面要从国家对青年群体思想引领的战略定位出发，回应社会对于文化协同发展的实际需要。

分类解析特征，精准施策方向

数字空间中青年亚文化的存在状态，具备多元内容交叉、发展过程动态变化的典型特征。这类文化本身具备的表现形式丰富、内在诉求多元的属性，直接要求对应的引导工作需要采取差异化处理、针对性推进的思路，有效提高相关工作的实际效果与适配程度。

进行类型划分时，按照内容的价值导向和具体的表现形式，可以把数字空间中青年亚文化分成不同的类别：正向参与类主要关注社会服务、文化传播等内容，借助公益短视频、传统工艺创新等方式输出正面价值；休闲表达类以个人兴趣爱好为核心，通过短视频平台、同好群体交流等渠道完成个人想法的输出；身份表达类更看重自我身份的确认和差异化的表达，形成具有较高辨识度的文化特征；消极逃避类则呈现出回避现实、思想空洞的特点，需要重点进行引导矫正，防止带来负面的社会作用。

进行特征研判时，需精准把握其核心特质：圈层结构上，突破传统单一边界，青年可跨领域融入多个文化圈子，形成“多标签化”身份，不同圈层相互包容又各具特色；生产传播上，依托新媒介技术实现全民参与创作，算法推荐机制加速文化扩散，呈现出技术依赖与高效传播并存的特征；与主流文化的关系从传统疏离转向良性互动，形成相互借鉴、共同发展的格局，为文化建设注入了新活力。

遵循科学逻辑，构建规范体系

网络空间青年亚文化引领工作关乎青年健康成长与社会稳定，必须遵循科学规律、构建规范高效的实践体系，为青年健康成长筑牢坚实的思想文化屏障。

理论支撑方面，以马克思主义价值观理论、人学理论与文化理论为基础，搭建科学分析框架，深入探究青年亚文化的生成机理与发展规律，明确引领工作的目标方向与原则遵循。同时借鉴日常生活理论、互动仪式链理论等成果，吸收国内外青年亚文化研究的有益经验，为引领实践提供坚实理论支撑，全方位夯实青年亚文化引领工作的理论根基。

操作流程方面，需要遵守规范有序、民主科学的基本准则：首先可以使用文献梳理、实地走访、典型案例研究等不同方法，充分了解当前青年亚文化表现出的实际形态和变化方向；其次要主动收集青年群体代表、相关领域研究人员、一线工作人员的想法和看法，整合不同方面的意见形成统一的引导方向；最后需要搭建动态的评价和调整机制，结合亚文化的发展走向和引导工作的实际反馈，及时调整和改进相关工作方案，保证所有措施都符合要求、具备可操作性。

坚持以人为本，强化赋能成长

对青年亚文化进行引领的相关工作，是开展青年价值引导工作过程中不可或缺的重要组成部分。这类工作既能够为思想价值传递提供坚实的制度保障，也能够为青年群体的成长发展搭建出包容友好的文化氛围。

在政策设计上，充分兼顾不同青年群体的实际需求：对积极向上的亚文化形态，给予平台支持、资源倾斜，鼓励其开展文化创新、社会服务等实践活动；对存在消极倾向的亚文化现象，坚持疏导为主、教育为先，通过对话沟通、价值引导帮助青年树立正确观念，切实提升政策制定的科学性和适配性。

在实践推进中，注重赋予青年主体地位，搭建多元参与平台，鼓励青年自主参与亚文化治理、价值传播等工作，激发其自我教育、自我提升的内在动力。畅通成长发展通道，推动亚文化中的积极元素与人才培养、社会建设相结合，让青年在文化实践中提升能力素养、实现自我价值。

网络空间青年亚文化的时代表征，深刻反映了新时代青年的精神风貌与价值诉求。做好引领工作，需要以系统思维统筹各方力量，通过“锚定内核、精准靶向、规范体系、赋能成长”的实践路径，既充分释放青年亚文化的创新活力，又确保其始终沿着健康向上的方向发展。

（作者为徐州工程学院食品与生物工程学院党委副书记、副研究员；本文系2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目〈高校辅导员研究〉“网络空间青年亚文化的时代表征与政治引领研究”〈项目批准号：23JDSZ3148〉、2025年江苏省教育规划课题“中华优秀传统文化在‘大思政课’中创造性转化和创新性发展研究”〈编号：DSZK/2025/07〉研究成果）