加强学生党员队伍建设提升育人实效

□ 王江曼 徐玉婷

青年强，则国家强。党的二十大报告指出，全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。学生党员队伍建设是高校党建工作的重要组成部分。高校应深入学习贯彻习近平党建思想，坚持为党育人、为国育才，扎实做好政治引领、组织建设、有效指导和实践转化等工作，持续推动学生党员队伍全面进步，以党建优势不断提升育人质效。

强化政治引领，筑牢思想根基

青年处于人生正确三观养成阶段，需要正确的价值观指引。回首中国共产党100多年的奋斗历程，在革命、建设、改革各个历史时期，青年在党的科学理论指引下，树立共产主义远大理想，并积极投身革命与建设实践，取得了辉煌成绩。进入新时代，广大青年所处的人生发展黄金阶段，与实现第二个百年奋斗目标的进程同频共振，既拥有干事创业的宝贵机遇，又肩负着时代赋予的重大使命。高校要全面落实立德树人根本任务，引导青年学生认真学习党的创新理论，学习好、运用好贯穿其中的立场观点方法。抓实思政课程建设，持续提升课程的思想深度、理论厚度以及教学亲和力、现实针对性，将党的创新理论成果切实转化为青年可理解和可汲取的精神资源，充分彰显思政课在落实立德树人根本任务中的核心课程作用。结合学生党员特点，用好人工智能、新媒体等技术，打造沉浸式、互动式学习载体，构建“个人+党小组+党支部”的学习矩阵，推动理论知识的学习往深里走、往实里走、往心里走。

加强组织建设，夯实基层基础

坚持“学生在哪里，育人力量就要延伸到哪里，思想政治教育工作就要覆盖到哪里”的理念，将组织建设作为学生思想政治工作的重要抓手，确保育人阵地无死角、全覆盖。根据本科生、研究生等不同阶段特点，优化学生党支部设置，做到应建尽建、及时调整。选优配强党支部书记，持续提升其党建工作能力，确保实现党的组织覆盖、工作覆盖。探索按照专业方向、学科团队等对应建立研究生党支部，并在学生社区、学生社团中设置党支部及党小组，促进党建工作与学习、科研、生活有机结合，形成党员组织关系一方隶属、组织生活多重参与的模式。落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，规范组织生活频次与内容质量，同时结合青年学生认知特点和网络化生存习惯，创新组织生活形式，运用线上平台、微党课、沉浸式体验等手段提升学习实效。推动党建工作与思政教育、学风建设、志愿服务、社会实践等深度融合，更好地发挥学生党员示范引领、凝聚青年的重要作用。

精准有效指导，提升党建质效

构建分层分类管理体系，围绕组织建设、组织生活、发展党员、党员教育管理等方面，推进党支部标准化规范化建设。强化教师党员的育人责任，建立教师党支部联系学生党支部工作制度，明确联系帮带的具体职责和工作要求，常态化开展教师党支部与学生党支部联合学习、结对共建等活动。围绕党史学习教育开展主题党日活动，组织学生到红色教育基地学习，指导学生创作“红色情景剧”、宣讲红色文化，注重体验教学和实践研训相结合。用好党建带团建制度机制，将团建工作纳入党建工作整体布局，组织党员向团员分享经验、释疑解惑，引导广大青年坚定不移听党话、跟党走。建设党员名师工作站，打造“学者下午茶”“导师周周见”等品牌项目，把实验室搬到学生社区，推动学术资源向学生一线下沉。组建师生党员创新攻坚团队，推动教师带领学生参与项目攻关，激发学生的创新创造潜能。

聚焦实践转化，锻造先锋力量

以党员骨干队伍培育为抓手，建立健全激励机制，引导广大学生勤于学习、勇于创新、甘于奉献，营造比学赶超、向上向善的浓厚氛围。聚力构建“大思政课”协同育人工作格局，统筹校内外资源，依托多元实践育人平台载体，定期组织社会调研、红色寻访等活动，引导青年学生在社会实践课堂中淬炼过硬素质，鼓励其在未来发展中将个人成长融入国家发展大局。抓实学习型、服务型、创新型党组织建设，推动学生党组织发挥好组织凝聚、工作赋能、队伍锻造、榜样示范的带动作用，塑造优良班风、学风、校风。坚持德智体美劳五育并举，结合学科专业特色，构建以党建为引领的学业帮扶、实践锻炼、志愿服务等工作体系，促进青年学生思想政治素质、科学文化素质和身心健康素质不断提升。设立党员示范服务岗，在宿舍、食堂、教室等学生集中活动区域打造固定服务角，常态化开展理论宣讲、学业咨询等服务。选树先进典型，激励学生党员树立先进标杆、展现先锋形象，注重挖掘可感可及的真实案例，用身边人、身边事教育影响广大学生。

在加强学生党员队伍建设的同时，高校应把握好党建工作面临的时代使命，牢牢坚守教育事业的政治属性、人民属性与战略属性，以高质量党建引领高等教育事业高质量发展。将服务国家发展作为价值追求，锚定高校党建与高等教育事业发展深度融合的发力点，在服务经济社会高质量发展、筑牢人才自主培养根基、构建中国自主知识体系、深化高水平对外开放等领域，充分凸显高等教育的支撑作用与贡献力量，着力把组织力量、组织优势转化为发展动力、发展优势。

（作者单位：南京工业大学；本文系南京工业大学党建与思政课题“高校学生党员先锋模范作用发挥问题何在——基于深度访谈的研究”〈SZ20240343〉、江苏省教育科学规划课题“群体分类视角下工科高校大学生思政教育实效性研究”〈C/2023/01/21〉成果）