□ 本报记者 卢佳乐
“同学们，今天我们一起来认识十二生肖……”8月7日，泰州市海陵区苏陈镇苏陈社区的公益暑托班里，空调送出凉风，隔绝了热浪，一群乡村儿童正在老师的带领下探索趣味新知识，笑声一阵接一阵。
来自苏陈实验小学的申祖鹏老师坐在教室最后，脸上满是欣慰。这个暑假，他照例放弃休息，义务当起镇上的托班“主理人”。不管有没有他的课，他每天一早赶到，傍晚等最后一个孩子被家长接走才离开。
“暑托班里所有的事情都放心交给他。”苏陈镇宣传委员李薇说。今年两期暑托班，设在夏郑社区的托班7月31日结束，8月1日苏陈社区开班，申老师也跟着“无缝衔接”。“每天看到孩子们，心里才踏实！”申祖鹏说。
苏陈镇地处海陵城郊，境内多为涉农社区。任教乡村小学30多年，申祖鹏见过太多父母常年不在身边的孩子，还有少数困境儿童。这些在成长路上缺乏陪伴的乡村儿童成为他放不下的牵挂。
2008年暑假，申祖鹏和同事走村串户开展家访，意外得知一个噩耗：一名父母外出务工的学生，假期里趁祖父母下田劳作，独自下河玩耍不幸溺亡。心痛之余，申祖鹏反思，乡村儿童假期疏于陪伴和管理，存在安全隐患，也不利于身心成长。“找个地方把孩子们聚在一起，假期由我们老师陪着！”
他很快向学校提出建议，得到大力支持。“咱们党员教师要带头！”时任苏陈实验小学校长丁正后发起动员，迅速组织推进相关工作。2008年9月，秋学期一开始，申祖鹏牵头的周末托班开班，取名“留守儿童快乐驿站”。站点设在镇内几个比较大的村部，开班时间为每周六上午。托班从周末延续到寒暑假，最多的时候全镇有10个站点。
作为发起人，申祖鹏一心扑在托班上。在他的带领下，苏陈实验小学先后有40余名教师加入其中，给予乡村儿童课外辅导、艺术培训、心理健康、体育运动、劳动技能等多方面陪伴。后来，托班吸纳社会爱心资源引入更多培训项目。“申老师和我们商量，为教师志愿服务队取名‘梦园’，即为乡村儿童打造呵护梦想的温暖园地。”苏陈实验小学教师周剑明说道。
“申老师就像亲人一样，在托班里很快乐。”四年级学生小柳说。小柳父母无劳动能力，家庭收入主要靠爷爷奶奶务农、打零工。她是校外托班的固定学员，也是申祖鹏结对帮扶的对象。在数年如一日的关心关爱之下，如今的小柳活泼自信、开朗大方。这个暑假，小柳跟着申祖鹏辗转了两个暑托班，除了学习技能还帮着打理暑托班的琐事。
58岁的申祖鹏，在托班这事上已经忙了18年。而熟悉他的朋友同事常常“于心不忍”：申老师的爱人卧病在床30余年，儿子儿媳工作忙碌，年幼的小孙子也需要人陪。但他却总是“偏心”在托班的孩子们身上。“一日为师，就放不下这些孩子！”申祖鹏笑着说。