推动高校党建与教育事业发展深度融合

□ 张 源

高校党的建设是新时代坚持和加强党的全面领导的重要阵地，是扎根中国大地办社会主义大学的根本保证，在服务教育强国战略全局中具有基础性、战略性支撑作用。深入推进高校党建与事业发展深度融合，关键在于毫不动摇坚持党的全面领导，确保党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。这既是新时代高校党的建设核心要义，也是以高质量党建引领高质量发展、将党的政治优势和组织优势转化为办学治校效能的根本路径。

当前高校党建与事业发展的“融合”仍然面临着多重现实挑战。主要表现为：一是融合共识尚未达成。部分业务骨干甚至行政负责人仍将党建视为“表面任务”，认为教科研产出与党建关联度不高，甚至出现党建与业务相割裂的关系。二是制度保障仍需完善。不少高校在实际落实和制度衔接方面仍存在薄弱环节。在考核评价方面还是以教科研成果为硬性指标，党建成绩仅以会议记录的形式作为过程性考核材料，无法真正实现党建对事业发展的引领作用。三是党建队伍复合能力有待提升。部分党务工作者由管理岗位转任，在推动党建工作与教学科研深度融合方面尚需经历角色适应与能力转型过程。

推进高校党建与事业发展的深度融合，既需要在思想认识上正本清源，又需要在组织架构、决策机制、队伍体系等关键环节系统发力。唯有坚持系统观念，统筹推进政治引领、制度保障与基层创新，方能将党的全面领导贯穿办学治校全过程，实现党建工作与事业发展同向同行、深度融合。

强化思想引领，筑牢政治根基。 学校要坚持将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，依托党委理论学习中心组学习、专题辅导报告及领导干部讲思政课等载体，引导广大师生深刻认识党建与事业发展深度融合的必然逻辑，切实增强坚持党的全面领导的政治自觉、思想自觉和行动自觉。一方面，着力破除“党建与业务割裂”的认识误区，充分发挥党建在把握方向、整合资源、凝聚人心上的多重效能，确保党的领导贯穿办学治校全过程。另一方面，坚持以党建引领教育教学改革，推动课程思政与专业教育同向同行；聚焦国家重大战略需求，有组织地开展科研攻关，提升服务经济社会发展的贡献度；严把师德师风第一标准，将政治标准作为教师选聘、考核的首要关口。

健全组织架构，筑牢融合发展根基。学校要打破传统以行政班级、课程中心设置支部的模式，依托教科研团队、重大项目建设党支部，确保党组织覆盖在教育教学的全方位，将党组织的功能发挥到教科研的难点处。同时，推进支部标准化建设，打造特色支部品牌，凸显党建与事业融合发展成效。学校立足专业特色，策划“党建+”项目，使党建成为团队破解难题的有效载体。设置党建与业务融合经费，鼓励党组织进行品牌孵化；定期开展评优评先活动，选树先进典型、推广优秀成果，充分发挥示范引领作用，推动党建工作从规范化、标准化向品牌化、特色化纵深发展，切实提升党建工作的感染力与凝聚力。

完善决策机制，强化政治把关功能。学校要坚持将完善议事决策制度作为党建与业务深度融合的重要保障，严格落实党委领导下的校长负责制。一方面，分类制定党委会与党政联席会议事规则，厘清决策边界，将师德师风考核、意识形态审查作为职称评审、人才引进的前置条件，确保党组织在重大事项中的政治把关作用落到实处。对于决策中存在的分歧，严格遵循民主集中制原则，经充分沟通酝酿后提交党委会集体研究决定。另一方面，优化考核评价体系，破除“重业务、轻党建”的惯性思维，将党建与业务融合发展成效纳入领导班子和干部年度考核指标体系，实现党建考核与发展实绩同部署、同督查、同考评。党员行政负责人考核突出意识形态工作责任制落实、师德师风建设成效等重点指标；党支部书记考核实行党务能力与业务实绩“双向评价”，推动“双带头人”队伍建设走深走实。

建强队伍体系，激发基层实践活力。坚持把人的建设作为党建与业务深度融合的关键变量。一是推进干部分层分类培养。对管理岗转任的党组织负责人，加强科研攻关与教育教学规律培训，提升其业务领导力；对骨干教师转任的党组织负责人，强化党的创新理论与党务工作素养培训，提升其政治引领力，着力打造政治过硬、业务精湛的“双带头人”队伍。二是深化价值引领与专业教育有机统一。将党的创新理论系统融入培养方案设计、课程内容优化与教学评价改革，确保教育教学与铸魂育人同向同行；将意识形态工作责任制贯穿科研项目申报、过程管理与成果评价各环节，切实把组织优势转化为团队攻坚的核心竞争力。三是强化教师党支部政治功能。推动教师党支部围绕中心工作发挥战斗堡垒作用，明确其在师德师风考核、人才引进、评奖评优中的政治把关职责，以及在学生思想政治教育中的协同育人功能。四是鼓励基层首创精神与品牌建设。引导各支部立足学科专业特色，探索差异化、可复制的融合实践模式，创设“党建+科研攻关”“党建+社会服务”等品牌项目，形成“一支部一品牌、一学院一特色”的生动局面。强化专项经费支持与制度保障，推动党建与业务融合从项目化运作走向常态化建设，为构建高质量育人生态注入持久动力。

（作者单位：江苏海事职业技术学院党委宣传部；本文系江苏省教育系统党的建设研究会项目“新时代高校党建赋能事业高质量发展的内在机理、动态耦合机制与效果优化研究”〈项目批准号：2025JSJYDJ2119〉阶段性成果）