□ 李晓曼
党的二十大报告指出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。在高校思政教育中注重红色文化教育，既有利于传承红色基因、赓续红色血脉，也有利于落实立德树人根本任务、培养拔尖创新人才。
深入挖掘红色文化的价值意蕴。红色文化是中国共产党在百年奋斗历程中积淀的宝贵精神财富，承载着党的初心使命，彰显着坚定的理想信念。从嘉兴南湖红船到井冈山翠竹，从延安窑洞到西柏坡指挥所，红色遗址记录着我们党波澜壮阔的革命历史；从李大钊、陈延年等革命先驱到刘胡兰、董存瑞等英雄烈士，从“两弹一星”元勋到脱贫攻坚楷模，每一位红色人物、英雄模范都为了祖国和人民的事业而奋勇向前。习近平总书记强调，“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富”，高校要加强红色文化教育，引导青年学生增强对党和国家的认同，进一步坚定文化自信、激发强烈的民族自信心和自豪感。
引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。红色文化蕴含着坚韧的意志品质、深厚的爱国情怀、坚定的理想信念，是大学生成长发展的重要精神滋养。通过红色文化教育，让青年学生更加真切地感悟“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。比如，将革命年代英雄模范顽强不屈、坚韧不拔的精神，将新时代科学家勇攀高峰、攻坚克难的精神，有效融入思政教育，让学生深刻体悟革命成果来之不易、新时代伟大变革成就来之不易，自觉将个人理想与国家发展需求结合起来，在祖国需要的地方建功立业。
积极探索红色文化传承的有效路径。红色文化传承是一篇大文章，要积极搭建学习培训、交流研讨、课题研究、社会实践、展览展示等载体，更好地发挥铸魂育人作用。巧用互联网平台，推出兼具历史厚度、思想高度、情感温度的红色文化精品，创新表达方式，融入时尚元素，用学生喜闻乐见的话语方式开展红色思政教育。把握红色文化遗存的历史真实性、风貌完整性和文化延续性，以翔实的文献资料、真实的场景还原、鲜活的展陈形式，打造更具特色、更富感召力、更有吸引力的红色教育品牌，让红色故事更好走进青少年视野，更好滋养青少年心灵。
精神所在，就是血脉所在、力量所在，就是信心所在、希望所在。弘扬红色文化、传承红色基因，必须坚持守正创新。守正，守的是中华民族的文化主体性，守的是红色文化的思想灵魂、精神内核；创新，是要结合时代背景和社会发展形势，丰富红色文化的内涵，创新红色文化的表现形式。高校要把握思政教育要求、青年学生特点，把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，更生动、更鲜活地呈现红色文化。
优化人才队伍。高素质人才队伍是思政教育的主要力量，只有不断完善红色文化教育队伍结构，才能为思政教育提供有力的人才支撑。高校既要建强从事红色教育的专业队伍，组建开展红色文化研究的学术机构，深入挖掘属地红色文化资源，也要充分调动各方力量，推动高校教师与专家学者、红色场馆讲解员等互动，促进资源共享，让学生更好地共情共鸣，感悟红色文化的独特意蕴。
创新活动形式。鼓励学生进行红色主题短视频、歌曲、漫画等创作，指导学生社团举办经典诵读、红色读书分享交流活动。通过红色音乐剧、情景剧、校史剧等创排展演，激发学生对红色文化的情感共鸣。运用人工智能等技术，打造红色资源数字展厅、虚拟场景，让学生在身临其境中体验，增强思政教育的穿透力、感染力。开展讲好中国故事系列活动，引导学生用多语种表达解读红色文化、讲好中国故事、传播好中国声音，以国际化青年话语传递正能量，促进各国青年心灵相通、互学互鉴。
用好实践基地。坚持实践体验与价值培育相统一，持续开展“校史里的思政课”“行走的思政课”等活动，促进“第一课堂”与“第二课堂”融合互促。依托红色场馆、各类博物馆等，结合党团支部活动、假期社会实践等开展蹲点调研、公益服务等，增强学生的大局意识、担当精神。开展为烈士寻亲、清明祭扫等活动，引导学生学好党史，激发师生爱党爱国情怀。深入挖掘校史中的英雄事迹、珍贵的历史物件、鲜活的党员故事等，增强红色教育的亲近感，激励学校更好担负起为党育人、为国育才的初心使命，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。
习近平总书记曾深切寄语广大青年，“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”今天的大学生，到2035年我国基本实现社会主义现代化之时，正处在人生黄金期；到2050年我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，还处在壮年时期，可谓生逢盛世、重任在肩。青年学生要坚定理想信念、增长知识本领、磨炼意志品质，展现新时代青年有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的良好精神风貌，努力在新征程上跑好历史接力赛。
（作者单位：江苏理工学院；本文系江苏高校哲学社会科学研究项目思政专项“红色文化融入高校思想政治教育的机制研究”〈2020SJB0545〉研究成果）