□ 黄 蕾
习近平总书记指出，“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。”“红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。”中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强社会主义法治文化建设的意见》明确要求：“注重发掘、研究、保护共和国红色法治文化，传承红色法治基因，建设一批以红色法治文化为主题的高质量法治宣传教育基地。”这些重要论述，为新时代传承红色法治文化、深化青少年法治教育提供了根本遵循。
红色法治文化发端于新民主主义革命时期，历经革命、建设、改革各个历史时期的丰富发展，形成了鲜明的核心特质。一是政治性与人民性的统一。红色法治文化始终围绕党的中心任务，以保障人民权益为根本宗旨。从《中华苏维埃共和国宪法大纲》到《中华人民共和国民法典》，中国共产党领导下的法治实践始终贯穿人民主体原则，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。二是历史性与时代性的融合。陕甘宁边区马锡五审判方式中的“深入群众、调解优先”的理念，与新时代“枫桥经验”一脉相承，展现了红色法治文化守正创新的持久生命力。三是民族性与法治性的共生。在民族区域自治立法、边疆法治建设中，既尊重各民族的文化传统，又维护国家法治统一，使红色法治文化成为促进民族团结的重要保障。依托红色法治文化开展青少年法治教育，对于培养德才兼备的时代新人具有不可替代的独特价值。
青少年红色法治教育的时代价值
红色法治教育，是一种复合型教育实践，在红色文化与法治理念的深度融合中，引导青少年完成价值认同的深层建构。红色文化，是中国共产党领导中国人民在革命、建设与改革历程中淬炼而成的精神谱系，凝结着革命历史、英雄事迹与崇高精神的多重维度，是中华民族的精神瑰宝。法治理念强调法律至上、权利保障、公平正义等核心价值，构成现代社会治理的基石。二者的有机融合，意味着青少年在传承红色文化的同时，须牢固树立对法律的敬畏之心，并逐步掌握运用法律维护自身权益的能力。从教育场域来看，学校教育将红色法治元素融入课程体系，实现课堂教学与主题活动双轨并行；家庭教育依托家长的言传身教，推动红色基因与法治意识的代际传递；社会教育借助博物馆、纪念馆、法治教育基地等空间载体，通过社会实践拓宽青少年的认知边界，深化其对红色法治文化的体验性理解。
政治价值是红色法治教育的首要价值。红色法治文化形成于特定的历史背景，是在马克思主义法治思想与中国具体国情相结合的进程中孕育发展起来的。中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争，领导中国人民建立了社会主义国家，实现了社会制度的变革。在这一政治实践中形成的红色法治文化，既是党团结凝聚人民的精神旗帜，也是密切党同人民群众血肉联系的精神纽带。面向青少年开展突出政治引领功能的红色法治教育，与培育和践行社会主义核心价值观高度契合。在党史学习过程中，实现历史法治智慧与当代法治实践的贯通，帮助青少年准确把握红色法治文化的时代价值，使之内化为自身的法治意识和道德修养。
社会价值是红色法治教育的主体价值。革命战争年代留下的司法判例与法律制度，蕴含着红色法治文化独有的价值密码，为当代青少年法治教育植根于中国历史文化土壤提供了前提条件。红色法治教育兼具思想引导和品格塑造的双重功能，使法治教育的本质与红色文化的精髓相互融合。在新时代背景下，红色法治教育与社会主义法治精神相互激荡，衍生出契合当代青少年成长需求的新内涵，将文化传承的使命、社会责任的担当熔铸其中，引导青少年在法治实践中感受法治权威，为青少年的健康成长保驾护航。
深化青少年红色法治教育的实施策略
筑牢制度根基，构建全方位育人体系。青少年红色法治教育是一项系统工程，绝非单一部门能够独立完成。破局之策在于：以专项政策文件为引领，将理论知识传授、价值理念塑造、行为规范养成等多维目标纳入统一框架，使红色法治教育的培养目标更加清晰可及。建立健全评估机制，对学生参与度、知识掌握度、实践应用度等指标进行科学量化、动态追踪，推动教育成效持续提升。建设数字化资源平台是关键枢纽。该平台应汇聚跨领域专家智慧，对司法系统、教育机构、文旅部门、共青团组织的资源进行有效整合：司法机关开放法治实践基地、提供典型案例，让法治实践可触可感；教育部门主导课程开发与教学落地；文旅部门深挖红色法治文化资源，供给鲜活素材；共青团组织发挥青年社团优势，创新法治主题活动形式。多部门协同联动，红色法治教育体系由此成型。
“家庭—学校—社区”三位一体的协同育人机制不可或缺。家庭要注重言传身教，通过亲子共读红色法治书籍、共同观看法治主题影视作品等方式，让红色法治精神在潜移默化中浸润孩子心灵。学校要发挥主导作用，举办红色法治家校研讨会，增进家长对红色法治教育的共识，倡导亲子共同参与法治实践，使家庭成为红色法治教育的重要阵地。社区要积极开辟红色法治文化专区，举办法治文物展、法律知识竞赛等实践活动，为青少年提供参与社会法治实践的平台，促进红色法治精神的有效内化与实践转化。只有通过政策引领、资源整合和多方协同，才能让红色法治教育在青少年心中真正生根发芽。
创新载体形式，搭建智慧教育平台。数字化技术在红色法治教育中扮演着关键角色。珍贵史料、典型案例被系统整合，红色文化遗产以数字化形式得以保存和呈现。“可听、可视、可感”的传承形式，契合当代信息传播规律与青少年认知习惯，展现出全新的教育图景。短视频、元宇宙沉浸式互动等新技术手段，不仅点燃青少年的参与热情，更在潜移默化中激发其自主学习意识，教育覆盖面随之拓宽。与此同时，培育具有社会影响力的“红色法治新媒体品牌”势在必行，充分发挥其示范引领效应。围绕革命根据地法制史这一核心教育内容，完善现行教育体系，整合线上线下资源、开展体验式与互动式活动，建设红色法治教育基地。红色法治教育基地以丰富珍贵的历史档案为依托，以沉浸式实践活动为载体，让青少年深刻感受革命先辈在法治实践中作出的历史贡献。
丰富活动载体，增强教育实效。广泛开展红色法治故事宣讲、法治知识竞赛、专题普法讲座、模拟法庭、红色法治研学等形式多样的主题活动，把红色资源与法治教育深度融合，变单向灌输为双向互动，充分激发青少年参与热情和学习主动性，引导其在耳濡目染中深化对红色法治文化的认知、认同与践行。依托红色故事、英雄事迹、革命文物等鲜活载体，把抽象的法治精神转化为具象的道德标杆与行为准则。无数革命先辈用生命与行动诠释了严守纪律、尊崇法治、坚守道义的崇高品格，为新时代青少年树立了永不褪色的精神榜样。方志敏在艰苦的革命斗争中，始终坚守廉洁奉公、纪律严明的政治本色，面对威逼利诱毫不动摇，以凛然正气彰显了对党纪和信仰的绝对忠诚。这一光辉事迹蕴含着深刻的法治内涵与道德力量，能够引导青少年明辨是非、崇法尚德、敬畏规矩，扣好人生“第一粒法治扣子”。
深化数智融合，拓展教育新空间。数智化时代，应充分发挥人工智能在青少年红色法治教育中的辅助教学作用。智能辅导系统可模拟教师教学行为，随时为学生提供个性化辅导服务；人工智能驱动的虚拟学习伙伴与学生展开互动交流，激发其学习红色法治文化的兴趣，使学习体验更加生动。就高校而言，应鼓励增设“数字文化产业+红色文化”“数字媒体技术与红色传播”等交叉学科方向，设立红色文化数字技术研究课题，推动红色法治文化数智化赋能“大思政课”建设。通过数智化手段，以更加生动形象的方式展示红色法治文化的精神内核，构建数智化红色思政课堂，是推动学校思政工作守正创新的重要渠道。
青少年红色法治教育是培养担当民族复兴大任时代新人的重要环节，也是传承革命传统、培育法治意识的重要渠道。数智时代的青少年红色法治教育正朝着更加智能化、个性化、多元化的方向发展，人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术深度融入教育过程，让青少年身临其境地感受红色历史与法治实践，增强教育的吸引力与感染力。面对新的机遇与挑战，我们应持续深化红色法治教育课题的理论研究与实践探索，不断创新教育理念、内容与方法，推动这一教育事业蓬勃发展，从而培养具有坚定法治信仰与高尚法治精神的时代新人。
（作者为上饶师范学院法商学院副教授；本文系江西省哲学社会科学重点研究基地项目“法治宣传教育法制定背景下数字化红色法治教育创新研究”〈24ZXSKJD47〉研究成果）